Уровни значений IQ (IQ-TESTER)
Люди, у которых показатель IQ превышает 140, диспонируют отличными творческими данными и двигают науку и знания вперёд. Менее 3% населения имеют показатели IQ между 130 и 140. Речь идёт о крайне редком высоком показателе IQ.
Уровень IQ выше 140
Люди, у которых показатель IQ превышает 140, диспонируют отличными творческими данными и двигают науку и знания вперёд. Это гении своей эпохи, разрабатывающие новые теории и создающие новые изобретения. Эта группа составляет приблизительно 0,2% населения. Из известных личностей таким показателем обладают Билл Гейтс и Стивен Хоукинг.
Уровень IQ от 131 до 140
Менее 3% населения имеют показатели IQ между 130 и 140. Речь идёт о крайне редком высоком показателе IQ. Люди с таким IQ зарекомендовывают себя хорошими менеджерами или специалистами в конкретных областях, а также успешными учёными и исследователями. Например IQ губернаторa Калифорнии и бывшего актёра Арнольда Шварценеггера или актрисы Николь Кидман входят в данный диапазон .
Уровень IQ от 121 до 130
Показатели между 121 и 130 считаются более высокими значениями выше среднего интеллекта. Люди с таким IQ легко заканчивают ВУЗы, а в менеджерских и творческих профессиях они могут достичь выдающихся результатов. Эта группа составляет приблизительно 6% населения.
Уровень IQ от 111 до 120
Речь идёт о показателе интеллекта выше среднего. Обучение в ВУЗах не составляет для этих людей трудностей и они заканчивают их без проблем. Если человек трудолюбив, он может получить отличное рабочее место на рынке труда. Среди населения люди с таким показателем IQ составяют приблизительно 12%.
Уровень IQ от 101 до 110
Полученные значения IQ между 101 и 110 считаются высоким уровнем средних показателей. Люди с такими показателями с трудом заканчивают ВУЗы, но если человек усидчив и трудолюбив он может получить отличное рабочее место. Эта группа составляет непосредственно 25% населения.
Уровень IQ от 91 до 100
Полученные значения IQ между 91 и 100 считаются средним уровнем интеллекта, которым обладают примерно 25% населения.
Лица с такими показателями без проблем сдают заключительные экзамены и работают, в основном, в среднем менеджменте.
Уровень IQ от 81 до 90
Люди с такими показателями IQ, т.е. между 81 и 90, способны закончить начальную школу и неплохо устроиться в профессиях и работах, связанных с физическим трудом. Речь идёт об уровне интеллекта, незначительно сниженного относительно среднего. Они составляют 10% населения.
Уровень IQ от 71 до 80
Речь идёт об умственной отсталости меньшей степени. Люди с таким показателем с трудом справляются с начальной школой, однако специальные школы заканчивают почти без проблем. Эти люди составляют десятую часть населения.
Уровень IQ от 51 до 70
Лица с показателем IQ между 51 и 70 способны закончить специальную школу, если им уделяют достаточно времени и усилий. Им под силу позаботиться о себе и справиться с повседневными хлопотами. Речь идёт о лёгкой форме умственной отсталости (дебилизме). В обществе их около 7%.
Уровень IQ от 21 до 50
Речь идёт о среднем показателе умственной отсталости (слабоумии). Люди с таким показателeм неспособны учиться, но им под силу позаботиться о себе и жить более-менее самостоятельно. Среди населения эти люди составляют около 2%.
Уровень IQ до 20
Речь идёт о тяжёлой умственной отсталости (идиотизме). Такой человек неспособен учиться и его невозможно воспитать. Зачастую он находится на попечении других и ему не под силу самому о себе позаботиться. Он часто живёт в своём собственном мире, а окружение не воспринимает. Такие люди составляют 0,2% населения.
Высокий IQ встречается чаще у физиков и теоретиков, чем у художников — Российская газета
В научном мире шок: у трехлетней американки из штата Теннессии Селены Яник интеллектуальный показатель IQ составил целых 135 баллов — больше, чем у президента США Барака Обамы и премьер-министра Великобритании Дэвида Кэмерона.
Получается, маленькая девочка умнее их и большинства взрослых? Тот же самый IQ у ученых в среднем составляет около 125 баллов, а у простых офисных клерков 100 — 105 баллов.
Виктория Соломоновна, можем ли мы сравнить силу интеллекта двух людей, как если бы мы сравнивали их физическую силу в перетягивании каната или в армрестлинге?
Виктория Юркевич: Прибора для измерения интеллекта или одаренности в природе не существует. Даже если дать людям одинаковые тесты на интеллект, сравнивать их результаты будет некорректно. У каждого мозг работает по-разному, он сориентирован в большей степени на ту или иную область деятельности.
Как выяснить, кто умнее: знаменитый физик или легендарный скрипач? Каждый в своей области велик и бесподобен. Но единых критериев, по которым можно было бы сопоставить их умственное развитие, не существует.
А как же тест на IQ?
Виктория Юркевич: Он выявляет только интеллектуальные способности в сфере именно общего интеллекта, то есть способности делать логические выводы, структурировать информацию.
Известно, что самый высокий показатель IQ обычно бывает у физиков-теоретиков. Они постоянно просчитывают сложнейшие умозрительные модели, этот тип мышления отлажен, и с этими тестами им справиться проще. А вот, допустим, художники сравнимых баллов обычно не набирают. Но разве мы можем сказать, что Айвазовский глупее Ландау? Нет, конечно. У них просто разные типы интеллекта. Художественно одаренный человек обычно на тестах IQ показывает себя существенно хуже, чем математики или технари. Но никакого вывода из этого делать нельзя.
Как быть с юной американкой, в три года обставившей взрослых солидных мужчин?
Виктория Юркевич: Показатель IQ — это соотношение умственной зрелости человека и его биологического возраста. Изначально он был придуман для отбора учеников школ, которые в состоянии освоить программу. Тогда исследователи с помощью детских психологов и учителей сформировали набор знаний и навыков, которые должны быть у ребенка в определенном возрасте. Если умеешь все, что в твои годы положено и ничего больше, у тебя IQ ровно 100.
Кстати говоря, IQ меньше 90 — это уже признак задержки развития. Если вернуться к девочке и Обаме, то тут само сравнение некорректно. Возможно, что девочка умеет делать вещи, о которых ее ровесники не имеют никакого представления. По сравнению с другими трехлетними детьми она является развитой не по годам. Но если сопоставить ее с любым взрослым человеком, а особенно с таким интеллектуалом, как нынешний президент США, она все равно будет просто маленьким ребенком. Их баллы IQ измерены по разным шкалам. Это несравнимые величины.
Если индекс IQ не дает возможности сравнить силу интеллекта, почему же он так популярен, в том числе у психологов?
Виктория Юркевич: Тут ситуация намного сложнее. Существует шесть основных типов интеллекта. Во-первых, интеллектуальный или логический — это способность понимать, осмыслять и сопоставлять.
Но каким бы ни было дарование у человека, он не сможет его реализовать без логического интеллекта. Художник не оценит красоту пейзажа или модели, актер не поймет режиссерского замысла и не сообразит, как ему сыграть ту или иную сцену.
Спортсмен не рассчитает сил и свалится от усталости на середине дистанции.
Индекс IQ измеряет именно логический интеллект. У тех, кто преуспевает в науке, его значение скорее всего будет, условно говоря, больше 130 баллов. Актеру или спортсмену для успеха в своей профессии будет достаточно более скромного уровня в 110 баллов. Это не свидетельствует о том, что они менее умные, просто их талант раскрывается через другие механизмы, которые в этом тесте учесть не получается. А вот когда IQ меньше 90 баллов, можно говорить о задержке умственного развития. С таким интеллектом преуспеть в чем-либо крайне трудно. Хотя исключения существуют.
Получается, индекс IQ особо ничего не значит. Зачем тогда его продолжают использовать?
Виктория Юркевич: Сам по себе индекс IQ не позволяет сказать кто умный, а кто глупый. А вот в школе для выявления умственно одаренных детей, он очень полезен. Тем, кому дан тот или иной вид таланта, нужен другой тип обучения, другие формы педагогической и психологической поддержки, иначе их высокие способности будут не развиваться, а, самое главное, они не смогут реализоваться в дальнейшем.
В нашем университете проводился очень объемный мониторинг одаренности. Участвовало 63 школы, тысячи детей, сотни учителей. Оказалось, что, во-первых, интеллектуально одаренные дети есть практически в каждой школе, а во-вторых, значительная часть учителей не отличает интеллектуально одаренных детей от хорошо обучаемых. И никак не помогают развитию интеллектуальных талантов.
В результате мы теряем людей, которые в будущем могли бы составить инновационный ресурс общества. Но даже не это главное. Нереализовавшийся бывший одаренный ребенок, у которого, по известному выражению, «все его будущее в прошлом», — это всегда несчастный человек.
Сейчас есть самые разные способы выявления одаренности человека. Тест на IQ — один из самых технологичных. Можно быстро и без специальных затрат обследовать сразу многих. Но к результатам этих тестов надо относиться очень осторожно.
В чем опасность?
Виктория Юркевич: Есть норма, есть нижняя граница нормы и есть верхние пять процентов результатов — это наиболее одаренные школьники. Мы немного по-другому меряем, но, для сведения, IQ 127 и выше свидетельствует о серьезных способностях ребенка, больше 140 — это уже яркая одаренность. Но всерьез рассматривать можно только высокие результаты. То есть если школьник сделал работу на высокие баллы, это прямо свидетельствует о его одаренности. А если итог получился весьма посредственным или даже пугающе низким, допустим, 80-90 баллов, то иногда это вообще ничего не значит. Ребенок мог плохо себя чувствовать, быть чем-то расстроенным, нервничать — есть целое множество причин, по которым в этот конкретный день именно с этим заданием он справился плохо.
Специалисты при подборе соискателя на вакансию проводят целую батарею тестов, чтобы понять, подходит этот человек для той или иной работы или нет. Они смотрят его с разных сторон, проверяют все аспекты и виды интеллекта, его интересы и мотивацию, только после этого выносят решение. И хотя абсолютную гарантию никто дать не может, но в подавляющем большинстве случаев их рекомендации оправдываются.
Даже при отборе одаренных школьников тест на IQ всего лишь один из серии показателей. Интересы ребенка, его мотивация, школьные и внешкольные достижения — только все это в комплексе может показать профессионалу истинный уровень того или иного ребенка.
слишком умные
Еще неизвестно, кто представляет большую проблему для школьного учителя: двоечник или одаренный ребенок. Казалось бы, если ученик с первого класса легко и непринужденно получает сплошные пятерки, это очень хорошо.
Однако тут кроется большая опасность.
— Если школьнику слишком легко учиться, и он не сталкивается с трудностями и с легкостью щелкает все задания педагога, это чрезвычайно плохо для его развития, — предупреждает Виктория Юркевич. — Ребенок привыкает все схватывать на лету и не напрягаться. А зачем, если он и расслабленный вполне успешен? В результате в нужной мере не развиваются ни способности, ни личность ребенка.
Такой ученик быстро съедет с «пятерок» на «тройки», он не будет развивать свои способности, учеба превратится для него в каторгу. Чтобы этого не произошло, наиболее талантливых учеников теперь начинают выявлять с самых первых дней в школе. Как лучшее средство от скуки на уроках им дают более сложные задания, заставляют честно отрабатывать свои «пятерки».
Мы всегда считаем, что каждый одаренный ребенок в будущем добьется очень многого, — продолжает профессор Юркевич. — Но для этого ему, кроме способностей, будут нужны еще и многие другие качества: самодисциплина, уменее ставить перед собой главные и промежуточные цели.
Этому очень легко научиться в школьном возрасте. После — уже с трудом. Одаренные дети, которые легко щелкают школьную программу, этих навыков оказываются лишены. И в результате их талант оказывается нереализованным. Иметь талант и никак его не использовать — это всегда очень грустно. Поэтому одаренных детей надо обязательно выявлять и пестовать.
Тесты на IQ. История вопроса, факты и мифы
Надо отметить, что профессор посвятил большую часть своей жизни изучению человеческого интеллекта и эволюции. Эти его исследования наводят на мысль, что на уровень IQ существенно в процессе эволюции влияет климат: северные народы были вынуждены часто преодолевать тяжелые климатические условия, чтобы выжить. Кроме того, расположение стран позволяет предположить, что северяне всегда ели больше животной пищи, которая сплошь состоит из белка – и это тоже существенно повлияло на развитие их интеллекта в процессе эволюции. Жители же Юго-Восточной Европы потребляют меньше протеинов, минералов и витаминов, которые необходимы для развития мозга.
Более ранние исследования Линна показали, что, например, столичные жители несколько умнее своих провинциальных сограждан. Связано это вовсе не с различиями в экологии или темпе жизни, а с тем, что набирающая с каждым годом урбанизация привлекает в столицы лучшие умы. Выходит, что количество гениев на квадратный метр там больше. Кроме того, профессор доказал, что уровень IQ у мужчин в среднем на 5 пунктов выше, чем у женщин. Такое заявление вызвало массу пересудов, ведь получается, мужчина пусть ненамного, но умнее женщины. Однако в Книге рекордов Гиннесса зафиксирован самый высокий уровень IQ, и принадлежит он женщине.
Истории известны несколько женщин, чей умственный интеллект во много раз превышал мужской. Например, один из самых высоких уровней IQ продемонстрировала Мэрлин Мач Вос Савант из штата Миссури, которая в возрасте десяти лет уже имела средний показатель IQ для 23-х летних. Ей удалось пройти сложнейший тест для вступления в привилегированное Общество Мега, куда входит лишь около трех десятков человек, имеющих такой высокий показатель IQ, который встречается лишь у 1 человека из миллиона! Ходят легенды об актрисе Шарон Стоун, чей показатель IQ считается один из самых высоких среди знаменитостей (по различным данным он колеблется от 140 до 160 баллов).
Топ-модели из Словении удалось развенчать миф о глупости прекрасных женщин. Местное телевидение пригласило Айрис Мулей, финалистку конкурса Словения-2002, участвовать в ток–шоу, которое должно было быть посвящено тупости моделей. Однако во время съемок выяснилось, что IQ девушки выше, чем у известного физика-ядерщика, научного консультанта программы, и составляет 156 пунктов.
Однако ученые продолжают настаивать на умственном превосходстве мужчин. Может быть, поэтому умным женщинам приходится во много раз труднее. Живущая в Великобритании болгарка Даниэла Симидчева (Daniela Simidchieva), мать троих детей и обладательница IQ почти в 200 баллов (равном IQ Мари Кюри), два года сидела без работы и получала скромное пособие. Несмотря на то, что она входит в число самых умных женщин планеты, а уровень ее интеллекта говорит сам за себя, сотни компаний и организации присылали Симидчевой вежливые отказы.
Тем временем ученые продолжают изучение человеческого мозга. Уже проведены исследования, показавшие зависимость уровня интеллекта и здоровья, а как следствие продолжительности жизни.
Связь между IQ и старением выявили специалисты из Британского совета по медицинским исследованиям. Они проследили за состоянием здоровья более 1000 человек, принадлежащих к разным социальным группам и профессиям. Смертность людей, которые на протяжении всей жизни должны были постоянно работать головой, в четыре раза ниже по сравнению с теми, чей мозг не испытывал сильной нагрузки. Исследователи подчеркивают, что здесь играет роль именно постоянная интеллектуальная нагрузка, а не просто высокий IQ.
Тем не менее, уровень интеллекта напрямую зависит от размера головного мозга. Чем больше его масса и размеры, тем выше IQ и лучше пространственное мышление, утверждают канадские ученые. Мозг среднего взрослого мужчины весит 1424 г, к старости масса мозга уменьшается до 1395 г. Рекордный вес мужского мозга — 2049 г. Самый большой по весу женский мозг — 1565 г. Мозг И.С. Тургенева весил 2012 г.
Кто же все-таки изобрел и создал этот уникальный тест, разделяющий людей на группы по возможности воспринимать, запоминать, логически мыслить и быстро реагировать.
Скандально известный немецкий ученый Ганс Юрген Айзенк первым придумал задачи для выявления умственных способностей людей и первым их применил.
Ганс Юрген Айзенк родился в Берлине 4 марта 1916 года в актерской семье — его отец снимался в комедийных фильмах, а мать играла в немых фильмах. В 1938 году он получил степень бакалавра, в 1940-м — доктора философии. Учился в Германии, работал в Лондоне, был дважды женат и оказался в итоге отцом четырех сыновей и дочери. Написал 84 книги и 1094 статьи.
Несмотря на то, что еще в школе Айзенк публично открестился от фашизма и даже ввязался из-за своих взглядов в драку, свои опыты и исследования он начал в помощь нацистскому поиску «сверхчеловека». Официальная идеология Германии тех лет как на ученого действовала на него как допинг. Разговоры о «сверхнации», состоящей из совершенных людей, подготовки к чисткам и селекции самых красивых-умных-здоровых сильно привлекали Айзенка. Биологи и химики нацистской Германии, Италии, Японии уже начали генетические опыты над людьми.
В том числе на мозге. Айзенка потрясли эти эксперименты: он сам работал в нескольких анатомических лабораториях. Проводя опыты над человеческим мозгом, он пытался ответить на вопрос: влияет ли размер и вес мозга человека на его умственные способности?
Не только анатомию он называл первопричиной влияния на интеллект, также его привлекала астрология. Интересен тот факт, что в конце тридцатых он вел переписку со многими знаменитыми астрологами Европы и Америки. Он собственноручно составил гороскопы для верхушки Третьего рейха и перед самым началом войны отправил в рейхстаг письма Геббельсу и Гиммлеру — с их индивидуальными астрологическими картами.
Живя в Англии, Айзенк написал серию статей, глубоко фашистских по духу: о перенаселении планеты и грядущей жестокой борьбе за выживание; об избранных, которые должны стоять во главе человечества; об их аскетическом воспитании и, как следствие, железной воле и железном духе.
За упорные поиски «интеллектуального измерителя» коллеги прозвали Айзенка «человеком-термометром».
Популярность он завоевал легко — подвергнув уничтожающей критике тогдашнего кумира Зигмунда Фрейда. Айзенк люто ненавидел его.
В разработке уникального теста Айзенк взял за основу идею Бине, что для каждого возраста существует своя норма, придумал, как это применить по отношению к взрослым и ввел термин коэффициент интеллекта. IQ тут же приобрел популярность. Он появился в офисах, конторах и домах в 50-е годы. Это была настоящая сенсация, в один день сделавшая Ганса Юргена Айзенка звездой первой величины. Он получил все мыслимые степени, разъезжал по миру с лекциями по методологии IQ, стал респектабельным состоятельным мужчиной.
Многие из лекций великого мэтра вызывали скандалы. В 1971 году, после публикации его статьи «Раса, интеллект и образование», на одном из публичных выступлений Айзенка закидали тухлыми яйцами. За то, что он черным по белому написал: у черных IQ на 15 пунктов ниже, чем у белых, и это объясняется особенностями генетического кода.
«Его расизм и жестокость — от непонятных отношений Айзенка с фашистами.
С одной стороны, он бежал от них, с другой — всегда высказывал близкие им идеи». Айзенк прописывал пациентам электрошок и психотропные препараты, провоцировавшие удушье. От нежелания подвергаться пыткам больные сразу выздоравливали.
Ганс Юрген Айзенк умер — 4 сентября 1997 года в возрасте 81 года от рака мозга.
На вопрос, что такое интеллект, пытались ответить многие ученые.
«Интеллект – это относительно устойчивая структура умственных способностей индивида».
«Интеллект – разум, способность мыслить, проницательность, совокупность тех умственных функций (сравнения, абстракция, образование понятий, суждения, заключения и т.д.), которые превращают восприятия в знания или критически пересматривают и анализируют уже имеющиеся знания».
Интеллект отождествляют также с системой умственных операций, со стилем решения проблем, с индивидуальным когнитивным стилем и т.д.
Отсутствие однозначности в определениях интеллекта связано с многообразием его проявлений. Однако всем этим проявлениям присуще то общее, что позволяет отличать их от других особенностей поведения, а именно: активизация в любом интеллектуальном акте мышления, памяти, воображения всех тех психических функций, которые отвечают за познание окружающего мира.
Айзенк выделил три вида интеллекта: биологический интеллект, под которым всегда понимается физическое превосходство одного человека над другим; психометрический интеллект, который определяется стандартными тестами измерения коэффициента интеллекта (IQ), и социальный (или практический) интеллект как проявление социально полезной адаптации (рассуждение, решение задач, память, обучаемость, понимание, обработка информации, выработка стратегий, приспособление к окружающей среде).
Материал подготовлен интернет-редакцией www.rian.ru на основе информации Агентства РИА Новости и других источников
Посчитать гения. Какой уровень интеллекта у самых умных людей планеты
https://ria.ru/20190112/1549246403.html
Посчитать гения. Какой уровень интеллекта у самых умных людей планеты
Посчитать гения. Какой уровень интеллекта у самых умных людей планеты — РИА Новости, 12.01.2019
Посчитать гения. Какой уровень интеллекта у самых умных людей планеты
Рекордным IQ обладал американец Уильям Джеймс Сидис, умерший в 1944 году: от 250 до 300.
Однако знаток 40 языков и самый молодой студент Гарварда (поступил туда РИА Новости, 12.01.2019
2019-01-12T08:00
2019-01-12T08:00
2019-01-12T08:16
наука
/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content
/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content
https://cdn22.img.ria.ru/images/151631/60/1516316029_0:100:1920:1180_1920x0_80_0_0_ed7dbdab7ff45b868182204b7a339b4c.jpg
МОСКВА, 12 янв — РИА Новости, Альфия Еникеева. Рекордным IQ обладал американец Уильям Джеймс Сидис, умерший в 1944 году: от 250 до 300. Однако знаток 40 языков и самый молодой студент Гарварда (поступил туда в возрасте 11 лет) не внес никакого вклада в науку. Всю жизнь проработал скромным офисным служащим. РИА Новости разбирается, что IQ может рассказать об умственных способностях человека и каковы результаты этого теста у признанных гениев.Определить интеллектПервый IQ-тест придумал в 1912 году немецкий психолог Уильям Штерн: набор широко известных задачек и головоломок должен был определять потенциал развития у детей.
Однако последовавшие за ним тесты на измерение умственных способностей, в том числе и опросник британского психолога Ганса Айзенка, сделавшего популярной саму идею оценки интеллекта, предназначались скорее для взрослых.Сегодня большинство IQ-тестов определяют способность человека анализировать визуально-пространственную информацию, оценивают кратковременную память и скорость обработки данных. При этом обязательно учитывается возраст испытуемого.Опросники составляют таким образом, чтобы среднее значение было равно ста баллам. Считается, что результат ниже 70 указывает на задержку в умственном развитии, а люди, получившие больше 115, особенно умны. О выдающихся способностях и даже гениальности можно говорить при IQ выше 140 баллов.Впрочем, согласно сразу нескольким исследованиям, результаты таких тестов не всегда отражают реальный интеллект человека. Во-первых, можно натренировать себя на решение того типа задач, которые используются в опросниках. Во-вторых, оценки одного и того же человека могут зависеть от его физического и психологического состояния.
Медленно думающий генийКроме того, все IQ-тесты строго привязаны ко времени. Как правило, на вопросы надо успеть ответить за 30-60 минут. Однако известно, что нобелевский лауреат Альберт Эйнштейн, придумавший теорию относительности, соображал довольно медленно и на экзаменах не всегда успевал справиться со всеми заданиями в отведенное время.Тем не менее IQ выдающегося физика оценивается примерно в 160 баллов. За свою жизнь он написал более трехсот научных работ, разработал несколько фундаментальных физических теорий — помимо теории относительности, квантовую теорию теплоемкости, теорию индуцированного излучения, квантовую статистику Бозе-Эйнштейна. Согласно данным американских социологов, ученый входит в пятерку самых известных людей ХХ века.Победа интеллекта над теломТакой же IQ, как у Эйнштейна, имел и другой выдающийся физик и популяризатор науки Стивен Хокинг. Он занимался космологией и квантовой гравитацией, доказал, что Вселенная подчиняется общей теории относительности, и вывел законы механики черных дыр.
Его книги расходились огромными тиражами — например, «Краткая история времени», рассказывающая о появлении Вселенной, природе пространства и времени и черных дырах, была выпущена тиражом десять миллионов экземпляров.Ученый всю жизнь много работал, несмотря на страшный диагноз — боковой амиотрофический склероз, превративший его в инвалида.Самый умный отчисленный студент У основателя компании Microsoft Билла Гейтса, считающегося одним из самых богатых людей планеты, IQ 170 баллов. Созданная им совместно со школьным приятелем Полом Алленом операционная система Windows сегодня установлена практически на каждом компьютере. Именно благодаря ей компьютер стал предметом массового использования. При этом Гейтс даже не окончил университет. На втором курсе его отчислили из Гарварда за неуспеваемость, так как все свободное время он отдавал программированию. Но в 2007 году администрация вуза вручила ему диплом о высшем образовании и даже присудила докторскую степень.Ученый, отказавшийся от миллиона долларовВ 2010 году российский математик Григорий Перельман стал самым обсуждаемым ученым планеты.
Он решил одну из задач тысячелетия — гипотезу Пуанкаре, за что Математический институт Клэя присудил ему премию в один миллион долларов, от которой ученый отказался.Кроме единственной решенной на данный момент задачи тысячелетия, Перельман также доказал теорию о душе в дифференциальной геометрии, гипотезу геометризации и несколько ключевых утверждений в александровской геометрии пространств ограниченной снизу кривизны. Уровень IQ неизвестен. Математический вундеркинд Австралийский и американский ученый Теренс Тао уже в девять лет изучал математику университетского уровня, в 13 лет стал самым молодым победителем Международной математической олимпиады школьников, в 14 поступил в Массачусетский технологический институт, а к 20 годам получил степень доктора наук в Принстонском университете. За годы своей работы он опубликовал более 250 научных работ, доказал теорему, утверждающую, что существуют неограниченно длинные арифметические прогрессии простых чисел, и обосновал циркулярный закон в теории случайных частиц.
Сегодня Тао считается одним из самых умных живущих на планете людей. Его IQ оценивается в 230 пунктов.
https://ria.ru/20180612/1522581241.html
https://ria.ru/20170701/1497625861.html
https://ria.ru/20150805/1163033950.html
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
2019
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
Новости
ru-RU
https://ria.ru/docs/about/copyright.html
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
https://cdn24.img.ria.ru/images/151631/60/1516316029_107:0:1814:1280_1920x0_80_0_0_4e1a8a42e07d4bef4c48f7342d212cea.jpgРИА Новости
internet-group@rian.
ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
МОСКВА, 12 янв — РИА Новости, Альфия Еникеева. Рекордным IQ обладал американец Уильям Джеймс Сидис, умерший в 1944 году: от 250 до 300. Однако знаток 40 языков и самый молодой студент Гарварда (поступил туда в возрасте 11 лет) не внес никакого вклада в науку. Всю жизнь проработал скромным офисным служащим. РИА Новости разбирается, что IQ может рассказать об умственных способностях человека и каковы результаты этого теста у признанных гениев.
12 июня 2018, 20:27НаукаУченые рассказали о постепенном снижении уровня интеллекта человечестваОпределить интеллект
Первый IQ-тест придумал в 1912 году немецкий психолог Уильям Штерн: набор широко известных задачек и головоломок должен был определять потенциал развития у детей.
Однако последовавшие за ним тесты на измерение умственных способностей, в том числе и опросник британского психолога Ганса Айзенка, сделавшего популярной саму идею оценки интеллекта, предназначались скорее для взрослых.
Сегодня большинство IQ-тестов определяют способность человека анализировать визуально-пространственную информацию, оценивают кратковременную память и скорость обработки данных. При этом обязательно учитывается возраст испытуемого.
Опросники составляют таким образом, чтобы среднее значение было равно ста баллам. Считается, что результат ниже 70 указывает на задержку в умственном развитии, а люди, получившие больше 115, особенно умны. О выдающихся способностях и даже гениальности можно говорить при IQ выше 140 баллов.
Впрочем, согласно сразу нескольким исследованиям, результаты таких тестов не всегда отражают реальный интеллект человека. Во-первых, можно натренировать себя на решение того типа задач, которые используются в опросниках. Во-вторых, оценки одного и того же человека могут зависеть от его физического и психологического состояния.
1 июля 2017, 09:00
О дегенератах, высоком IQ и реакции на хамство, или Как важно быть вежливымМедленно думающий гений
Кроме того, все IQ-тесты строго привязаны ко времени. Как правило, на вопросы надо успеть ответить за 30-60 минут. Однако известно, что нобелевский лауреат Альберт Эйнштейн, придумавший теорию относительности, соображал довольно медленно и на экзаменах не всегда успевал справиться со всеми заданиями в отведенное время.
Тем не менее IQ выдающегося физика оценивается примерно в 160 баллов. За свою жизнь он написал более трехсот научных работ, разработал несколько фундаментальных физических теорий — помимо теории относительности, квантовую теорию теплоемкости, теорию индуцированного излучения, квантовую статистику Бозе-Эйнштейна. Согласно данным американских социологов, ученый входит в пятерку самых известных людей ХХ века.
Победа интеллекта над телом
Такой же IQ, как у Эйнштейна, имел и другой выдающийся физик и популяризатор науки Стивен Хокинг.
Он занимался космологией и квантовой гравитацией, доказал, что Вселенная подчиняется общей теории относительности, и вывел законы механики черных дыр. Его книги расходились огромными тиражами — например, «Краткая история времени», рассказывающая о появлении Вселенной, природе пространства и времени и черных дырах, была выпущена тиражом десять миллионов экземпляров.
Ученый всю жизнь много работал, несмотря на страшный диагноз — боковой амиотрофический склероз, превративший его в инвалида.
Самый умный отчисленный студент
5 августа 2015, 09:55
Юная британка превзошла по IQ Эйнштейна и ХокингаРезультат коэффициента интеллекта в 162 балла ставит двенадцатилетнюю школьницу Николь Барр в ряд с умнейшими людьми на планете, пишет The Daily Mirror.У основателя компании Microsoft Билла Гейтса, считающегося одним из самых богатых людей планеты, IQ 170 баллов. Созданная им совместно со школьным приятелем Полом Алленом операционная система Windows сегодня установлена практически на каждом компьютере.
Именно благодаря ей компьютер стал предметом массового использования.
При этом Гейтс даже не окончил университет. На втором курсе его отчислили из Гарварда за неуспеваемость, так как все свободное время он отдавал программированию. Но в 2007 году администрация вуза вручила ему диплом о высшем образовании и даже присудила докторскую степень.
Ученый, отказавшийся от миллиона долларов
В 2010 году российский математик Григорий Перельман стал самым обсуждаемым ученым планеты. Он решил одну из задач тысячелетия — гипотезу Пуанкаре, за что Математический институт Клэя присудил ему премию в один миллион долларов, от которой ученый отказался.
Кроме единственной решенной на данный момент задачи тысячелетия, Перельман также доказал теорию о душе в дифференциальной геометрии, гипотезу геометризации и несколько ключевых утверждений в александровской геометрии пространств ограниченной снизу кривизны.
Уровень IQ неизвестен.
Математический вундеркинд
Австралийский и американский ученый Теренс Тао уже в девять лет изучал математику университетского уровня, в 13 лет стал самым молодым победителем Международной математической олимпиады школьников, в 14 поступил в Массачусетский технологический институт, а к 20 годам получил степень доктора наук в Принстонском университете.
За годы своей работы он опубликовал более 250 научных работ, доказал теорему, утверждающую, что существуют неограниченно длинные арифметические прогрессии простых чисел, и обосновал циркулярный закон в теории случайных частиц. Сегодня Тао считается одним из самых умных живущих на планете людей. Его IQ оценивается в 230 пунктов.
Звездные умы: у кого из знаменитостей самый высокий IQ :: Здоровье :: РБК Стиль
Автор Ирина Рудевич
26 октября 2018
Представляем десять знаменитостей с самым высоким IQ и рассказываем об их достижениях в творчестве и науке.
Средний уровень IQ у современного человека по тесту Айзенка находится в пределах 100-120 единиц, больше 130 — уровень интеллекта «выше среднего», а IQ выше 139 могут похвастаться лишь 6% жителей планеты. В их числе Дэвид Духовны, Натали Портман, Шакира и другие знаменитости.
Лиза Кудроу
В сериале «Друзья» актриса сыграла наивную и легкомысленную Фиби. Амплуа неумной девушки с оригинальным поведением стало преследовать Лизу в обычной жизни, а на самом деле она просто отлично справилась с ролью. Знаменитость обладает IQ=154, она закончила Вассар-Колледж с дипломом бакалавра и в течение 8 лет помогала отцу в его научных исследованиях о взаимосвязи леворукости и мигрени.
Дэвид Духовны
В отличие от коллеги Дэвиду с IQ=147 часто доставались роли интеллектуалов. Актер закончил Принстонский университет, где изучал английскую литературу, со степенью бакалавра гуманитарных наук. Он выиграл приз Академии американских Поэтов и получил степень MFA Йельского университета. Дэвид остановил работу над диссертацией по философии ради актерской карьеры, но иногда говорит, что не прочь к ней вернуться.
Натали Портман
Ранняя карьера не стала препятствием для образования актрисы: она даже пропустила премьеру первого эпизода «Звездных войн» из-за экзаменов. Натали говорит на пяти языках и еще в школе выиграла научный конкурс Intel с проектом экологической переработки отходов. Знаменитость с IQ=140 и степенью бакалавра Гарвардского университета, где она изучала неврологию и эволюцию разума, дополнительно окончила Еврейский университет в Иерусалиме. По словам преподавательницы Гарварда Эбигейл Бэрд, немногие из ее выпускников так усердны и умны, как Портман.
Конан Кристофер О’Брайен
Американский комик, один из сценаристов мультсериала «Симпсоны» и ведущий шоу на NBC проявлял незаурядные умственные способности с детства. В четвертом классе Конан выиграл конкурс рассказов для учителей, а после школы окончил Гарвардский университет. Сейчас его IQ=160, умственные способности комика сравнивают с показателями физика Стивена Хокинга, но Конан не занимается наукой, а продолжает покорять телезрителей обаянием и саркастическими высказываниями.
Маим Бялик
Вот кому не пришлось долго вживаться в роль, так это Маим. В сериале «Теория большого взрыва» она сыграла нейробиолога, будучи доктором нейробиологических наук в реальной жизни.Актриса может похвастаться IQ=153. Миам была принята в Гарвард и Йель, но предпочла учиться поближе к дому и выбрала Калифорнийский университет. Она закончила бакалавриат, после чего получила докторскую степень за диссертацию о гипоталамической деятельности мозга у пациентов с синдромом Прадера-Вилли.
С 2012 по 2017 годы у Миам вышли три книги: о воспитании детей, веганском рационе и энциклопедия для девочек.
Шакира
Блондинка, покорившая фанатов танцем живота, обладает IQ=140. Она бегло говорит на английском, испанском, португальском, французском и арабском языках. Певица закончила Калифорнийский университет и стала оратором в Оксфордском Союзе, как Альберт Эйнштейн и Мать Тереза. Она активно продвигает идею обязательного образования для детей из бедных семей Колумбии. Весной 2015 года Шакира выложила видео, на котором ее двухлетний сын Милан сам читает по слогам.
Мэтт Деймон
В знаменитом фильме «Умница Уилл Хантинг» о гении с феноменальными способностями актер практически сыграл самого себя. Конечно, возможности Мэтта скромнее, тем не менее у него IQ=145. А сценарий к упомянутому фильму актер писал во время учебы в Гарварде, скучая на лекциях по английской литературе. Мэтт проучился в университете три года и бросил учебу, подавшись в Голливуд.
Мадонна
Организация людей с высоким IQ Mensa International внесла Мадонну в список самых умных знаменитостей. До того как взять звездный псевдоним, Луиза Чикконе училась в Западной Средней школе и была круглой отличницей. Впоследствии она выбрала звездную карьеру, а не интеллектуальный труд.
Эштон Кутчер
Актер изучает современные технологии, инвестирует в криптовалюты и проводит активную деятельность по вызволению детей из рабства. Сложно остановиться на актерской работе, когда у тебя IQ=160. Эштон учился в Университете Айовы и участвовал в биохимических разработках. Он сменил научную деятельность на съемки, хотя изначально планировал заняться изучением болезней сердца, чтобы помочь брату-близнецу Майклу, страдающему ДЦП.
Шэрон Стоун
Шэрон — одна из умнейших актрис Голливуда. «Если женщина умная, то она будет красивой. Некрасивых нет, просто кто-то красив как роза, а кто-то — как кактус», — заявляет актриса.
Ее искрометные высказывания разбирают на цитаты, а русскоязычные поклонники сравнивают юмор Шэрон с шутками Фаины Раневской. У умной и красивой актрисы IQ=154, она окончила школу Saegertown, а затем изучала искусство и литературу в Пенсильванском университете. 12 элементов эмоционального интеллекта. Над чем вам нужно поработать?
Термин был популяризирован в 1996 году, когда вышла книга американского психолога Дэниела Гоулмана «Эмоциональный интеллект». Он, в частности, предположил, что EQ, или коэффициент эмоционального интеллекта, может быть даже важнее, чем IQ (коэффициент интеллекта).
IQ и EQ: общие характеристики и отличия
Интеллект, как правило, имеет много определений, из которых только некоторые связаны со способностью адаптироваться, воспринимать и преодолевать проблемы, приобретать и использовать знания. Жизнь конкретного человека зависит от его существования в группах, и на все его способности влияют изменения, которые он вызывает своим собственным поведением в социальной среде.
Таким образом, получается, что IQ без EQ мало что стоит.
Поскольку эмоциональный интеллект является относительно новым термином, то и оценить его гораздо сложнее. Но такая же непростая ситуация складывается и с IQ: существует много разных методов оценки общего интеллекта, но ни один из них нельзя назвать идеальным.
Часто место человека в социальной и бизнес-среде зависит от его IQ, а также личных достижений, которые, как принято считать, напрямую связаны с уровнем его интеллекта.
Люди с эмоциональным интеллектом считаются хорошими кандидатами на лидерские позиции. Однако способности без желания упорно и много работать — это пустая трата потенциала.
До сих пор формула успеха предпринимателя была такой:
хороший потенциал + тяжелая работа
Но даже она не работает без развитого EQ.
Развитие эмоционального интеллекта
Ниже можно воспользоваться перечнем характеристик эмоционального интеллекта, чтобы проверить, нужно ли вам совершенствовать некоторые из них или нет.
Самоощущение
Эмоциональный интеллект — это то, что позволяет вам сбалансировать свой опыт, поведение, а также свои действия и реакции с поведением и ожиданиями других людей.
Наличие четкого представления о себе и точное понимание того, что и как вы чувствуете, помогают четко ставить цели. Это также помогает разобраться со своими сильными и слабыми сторонами, что важно при любой форме социального взаимодействия.
- Если вы не знаете о своих недостатках, то как вы будете их учитывать в общении?
- Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему ваши усилия в бизнесе не приносят плоды? Возможно, потому, что вы себя недооценили?
Самоощущение — это, по сути, восприятие себя и своего окружения. Вы всегда находитесь под воздействием социального контекста, и этот контекст влияет на вас. Знание общей картины — предпосылка самоощущения.
Что делать
Чтобы лучше в себе разобраться, нужно использовать как можно больше способностей и иметь аналитическое мышление, а именно наблюдать за собой максимально объективно, исследовать свои эмоции и мысли.
- Для этого полезно вести журнал мыслей, чувств, переживаний. Оценивать все действия, задавая себе вопросы.
- Если вы поссорились с кем-то, попробуйте взглянуть на ситуацию с точки зрения оппонента.
Самодисциплина, самоуправление, саморегулирование
Просто понимать себя и свои действия мало — нужно использовать эту компетенцию. Важна саморегуляция — способность стоять на своем, даже когда себя трудно контролировать. Но это качество приходит с возрастом, так как является характеристикой зрелого человека.
Со временем мы развиваем не только свое внутреннее состояние, но и чужое. Люди с хорошо развитым эмоциональным интеллектом начинают обращать пристальное внимание на то, как их действия влияют на внутреннюю жизнь окружающих.
Именно внутренняя жизнь приводит в движение внешние стимулы, и поэтому люди с EQ обращают внимание на такие тонкости, как образ мыслей других людей.
Что делать
- Вас когда-либо называли эгоистичным, самовлюбленным, эгоцентричным человеком? Если да, то вам следует обратить внимание на саморегуляцию.
Люди с эмоциональным интеллектом управляют собственными действиями и эмоциями прежде всего ради себя, а не для того, чтобы нанести ущерб чувствам других.
Если вы часто взрываетесь или реагируете импульсивно на чужие слова, то вам следует развивать навыки самодисциплины. Научитесь успокаиваться: делайте несколько глубоких вдохов, считайте до десяти, прежде чем реагировать на что-то.
Эмпатия
Сочувствие или способность понимать и разделять чувства других людей является причиной нашей эволюционной потребности держаться вместе и выживать в группах.
Люди, склонные к эмпатии, лучше адаптируются в обществе. Но это совсем не значит, что они конформисты. Просто они способны понимать других и ставить себя на их место.
Проблема заключается лишь в том, что осознание потребностей и чувств других людей может поставить вас в невыгодное положение, если вы забудете о своих собственных потребностях. Вот почему важно, чтобы все элементы эмоционального интеллекта были сбалансированы и находились в гармонии.
Что делать
Эмпатия — это не врожденная чувствительность, а навык, который можно практиковать, изучать и совершенствовать.
Если вы привыкли подробно отвечать на вопрос о своих делах, но не считаете нужным интересоваться жизнью собеседника, то вам следует оттачивать навыки слушания.
- Предлагайте помощь там, где она необходима, но не делайте это по инерции. Быть чутким не означает всегда быть милым для всех.
Почему важно контролировать эмпатию (кому вы будете сопереживать)? Чтобы не оказаться в невыгодном для себя положении и под угрозой манипуляции со стороны менее чутких людей.
В данном случае интеллект выражается в том, чтобы вы в нужный момент проявляете инициативу и хорошо ориентируетесь в своих навыках.
Позитивный настрой
Это оптимизм и способность сосредоточиться на положительных аспектах ситуаций, в которых вы оказались.
Даже в неприятных ситуациях люди с хорошо развитым эмоциональным интеллектом стараются сосредоточиться на том, что они могут извлечь из негативного опыта.
Настойчивость в достижении целей, несмотря на трудности, — это качество, которое отличает успешных лидеров с позитивным взглядом на жизнь от остальной массы людей.
Что делать
Некоторые люди ведут себя так, как будто пессимизм подготовит их ко всем неудачам, с которыми они могут столкнуться.
Но если вы пытаетесь предвидеть и учитывать каждую неудачу, а затем испытываете сомнения относительно того, будет ли бизнес-проект успешным, если вы часто сдаетесь, даже не начав, вам следует изменить настрой на позитивный.
Даже специалисты знаменитой клиники Майо отмечают, что позитивное мышление помогает быстро восстанавливать душевные и физические силы.
Достижение целей
Этот навык сопряжен с желанием соответствовать определенному стандарту качества, а также учитывать отзывы, которые поступают о нашей работе.
Люди, ориентированные на достижения, постоянно ищут способы улучшить себя и усовершенствовать то, что они делают. И речь идет не только об их высокой мотивации, но и о сдержанности в суждениях, самодисциплине и позитивном мироощущении.
Такие люди осознают необходимость личностного роста и поэтому не проявляют высокомерие и властность по отношению к окружающим.
С другой стороны, они уверены в себе и достаточно оптимистичны, поэтому верят в результат своей работы. Вот почему они могут замотивировать себя и команду.
Что делать
Постарайтесь ответить на вопросы:
- Позволяете ли вы недостаткам и неудачам взять верх над собой? Достаточно ли у вас личностных ресурсов, чтобы бороться с ними?
- Продолжаете ли вы работать над личным развитием?
Адаптивность
Наивный оптимизм может поставить под угрозу вашу выносливость. Если вы стремитесь к успеху и ориентированы на достижения, но игнорируете необходимость тяжелой работы и избегаете объективной оценки своих возможностей, то в конечном итоге разочаруетесь и превратитесь в пессимиста.
Если вы не приемлете компромиссов и навязываете волю другим, рассчитываете на то, что все вокруг будут прислушиваться только к вашим желаниям, то вы сильно обманитесь в своих ожиданиях.
Адаптивность часто связана с готовностью идти на компромиссы: вы должны пожертвовать чем-то, чтобы получить что-то. Поэтому нужно быть в состоянии меняться и адаптироваться к ситуациям.
Что делать
Признавая саму необходимость перемен, вы проявляете высокую степень самосознания.
Адаптивность означает склонность к изменениям, потому что они происходят независимо от наших желаний. Мы должны следить за изменениями и принимать их в случае необходимости.
Конечно, чтобы адаптироваться, мы должны присматриваться к своему окружению и стараться воспринимать изменения в поведении, чувствах, эмоциях других людей.
Влияние
Этот навык можно сравнить с отлаженным механизмом: вы знаете, что если «нажмете кнопку», то обязательно что-то произойдет. Психика человека во многих случаях напоминает такой механизм, но нам просто сложно это осознать.
Люди с хорошо развитым эмоциональным интеллектом знают, как работает этот механизм и на что «нажать», чтобы произвести желаемый эффект. То есть они знают, как вести себя и как общаться с окружающими — в этом проявляется их социальная компетентность.
И такой подход представлял бы некоторую опасность, если бы они не проявляли эмпатию. Потому что эмпатия — это единственное, что удерживает их от манипуляций.
Теперь вы понимаете, почему все 12 перечисленных в этой статье составляющих эмоционального интеллекта важны в комплексе? Все они друг друга уравновешивают.
Что делать
Если вы хотите стать сильным лидером, то вам нужно научиться определять опасную эмоцию и нейтрализовать ее до того, как она станет проблемой.
Спросите себя:
- Что чувствуют люди в вашем присутствии?
- Как они относятся к вам?
- Как реагируют люди на ваше появление? Вас встречают с уважением, со страхом, скованностью или с улыбкой на лице?
- Люди рады видеть вас или нет?
- Часто ли они обращаются к вам за советом или мнением о чем-то?
- Когда в последний раз кто-то просил вашей помощи?
Совместная работа
Люди с хорошо развитым эмоциональным интеллектом часто обладают лидерскими качествами.
Но суть лидерства заключается не в том, чтобы руководить окружающими. Есть важное различие между руководителем и лидером.
Перед лидером стоят сложные задачи, на которые он вдохновляет команду. Он знает, что две головы думают лучше, чем одна, и поэтому прислушивается к другим, уважает мнение своих коллег и принимает от них рабочие предложения.
Лидер также использует навыки эмпатии и влияния, чтобы минимизировать проблемы, которые могут возникнуть из-за различий в характере сотрудников.
Что делать
Вам нужно честно ответить себе на вопрос:
- Кто вы — командный игрок или одинокий волк?
Если последнее, то вам нужно пересмотреть свое отношение к коллегам. Сильная команда всегда мощнее одного сильного человека.
Управление конфликтом
Сильная команда, несмотря на все ее преимущества, всегда нестабильна. Ведь чем больше людей она включает, тем сложнее ею управлять.
У каждого из нас есть свои индивидуальные особенности, которые приходится учитывать окружающим коллегам.
Нам всем приходится идти на компромисс, чтобы слаженно работать в команде.
Лидеров с хорошо развитым эмоциональным интеллектом можно назвать идеальными менеджерами конфликтов. По сути, они дипломаты. Такая компетенция достигается благодаря их эмоциональной чувствительности и способности распознавать, идентифицировать и понимать свои эмоции и эмоции своих товарищей по команде.
Другими словами, они знают, как диагностировать и «лечить» проблему.
Что делать
Важно учиться смотреть на ситуацию с обеих сторон и находить компромисс для обеих сторон.
Тренер и ментор
Эмоциональный интеллект предполагает желание совершенствоваться. Поскольку люди с EQ уделяют много внимания эмоциям, они становятся идеальными кандидатами на роль тренера и наставника.
Им знакомы трудности приобретения новых знаний и навыков, и они понимают, как мотивировать людей и нейтрализовать их эмоциональные барьеры (такие как страх, например) при столкновении с чем-то новым.
Они также знают, как важно руководить, а не просто отдавать приказы. Они осознают реальную значимость коллектива и правильно понимают свою роль в нем, которая заключается в том, чтобы способствовать его росту.
Что делать
Постарайтесь вспомнить, с какими трудностями вы сталкивались в процессе обучения лично. Знаете ли вы, как преодолеть эти трудности и ускорить процесс обучения? Если да, то у в вас заложен потенциал тренера.
Понимание взаимоотношений в организации
Люди с EQ часто хорошо организованы и внутренне, и внешне. Обладая способностью считывать цели и мотивы своих коллег, они знают, как можно привести их в гармонию.
Они хорошо ориентируются в корпоративной среде, поскольку понимают, как эмоции влияют на общую производительность в компании. Эти люди учитывают тонкие поведенческие детали и проявляют профессиональный подход к изменениям, которые затрагивают коллективы и отдельные персоны.
Что делать
Посмотрите внимательно на следующие вопросы.
Если вы дадите на них хотя бы три отрицательных ответа, то у вас однозначно проблемы с пониманием взаимоотношений в организации.
- Хорошо ли вы понимаете отношения, мотивы и цели ваших коллег?
- Можете ли вы описать эмоциональный климат в коллективе?
- Можете ли вы идентифицировать организационные проблемы в своей компании и устранить их?
- Хорошо ли вы разбираетесь во взаимоотношениях и иерархии, которые сложились в вашей компании?
Вдохновляющее руководство
Одно дело, когда люди доверяют вам как более компетентному человеку. Другое — когда вы вдохновляете их идеей, и они не боятся рисковать на пути достижения целей. В этом секрет лояльности.
Но чтобы возникли такие условия, вам нужно знать каждого из сотрудников в отдельности. Речь идет о неких рычагах воздействия, с помощью которых можно мотивировать людей, чтобы они соответствовали вашим и своим собственным целям.
Ключевым в таких отношениях является доверие.
Важно, чтобы люди были не просто заинтересованы в стратегии компании, но и принимали на себя ответственность и важные задачи.
Когда люди верят в возможность своего личностного роста, у них появляется целеустремленность.
Что делать
Как лидер, вы берете на себя полную ответственность за неудачи команды, даже если сотрудники не отказываются от вины. Готовы ли вы к таким взаимоотношениям?
Поощряя творческий подход и инициативность сотрудников, вы взращиваете не только заслуживающих доверия коллег, но и будущих лидеров.
Вы создаете в компании корпоративную традицию, в рамках которой ключевыми понятиями становятся самореализация, самоуважение и лояльность.
Все самое интересное о бизнесе — на нашем канале в Telegram. Присоединяйтесь!
Результат теста IQ: что означают баллы?
Автор Татьяна в . Опубликовано Когнитивная психология Последнее обновление: 06/03/2017
Сейчас очень много говорится о тестах IQ, но многие люди так и не знают, что на самом деле означают эти баллы.
Что именно представляет собой высокий уровень IQ? А средний? Сколько баллов нужно набрать, чтобы считаться гением?
IQ, или коэффициент интеллекта — это оценка получаемая в стандартизированном тесте, предназначенном для измерения интеллекта. Формально считается, что IQ тесты появились в начале 1900-х годов с введением теста Бине-Симона, однако позже он был пересмотрен, и универсальность приобрёл уже тест Стенфорд-Бине.
IQ тесты оказались очень популярны не только среди психологов, но и среди других специалистов, однако до сих пор ведётся немало споров о том, что именно измеряют IQ тесты и насколько они точны.
Для того, чтобы адекватно оценивать и интерпретировать результаты тестов, психометристы используют стандартизацию. Этот процесс включает в себя проведение теста с репрезентативной выборкой среди населения. Каждый участник проходит тест в тех же условиях, что и все другие участники исследуемой группы. Этот процесс позволяет специалистам по психометрии установить нормы или стандарты, по которым можно сравнить отдельные результаты.
При определении результатов теста на определение уровня развития интеллекта, как правило, используется функция нормального распределения — колоколообразная кривая, на которой большинство результатов расположены вблизи или вокруг среднего балла. Например, большинство результатов (около 68%) теста WAIS III лежит, как правило, между отметками 85 и 115 баллов (при среднем значении, равном 100). Остальные результаты встречаются реже, потому и область кривой, на которой они располагаются, направлена вниз. Очень немногие люди (примерно 0,2%) во время прохождения теста получают более 145 баллов (что указывает на очень высокий уровень развития интеллекта) или менее 55 (что означает очень низкий коэффициент интеллекта).
Поскольку средний балл составляет 100, специалисты могут быстро оценить индивидуальные результаты, сравнив со средним значением и определив, где эти показатели находятся на шкале нормального распределения.
Подробнее о баллах IQ
В большинстве современных тестов IQ, средний результат устанавливается на уровне 100 баллов со стандартным отклонением в 15 баллов — так чтобы баллы соответствовали кривой нормального распределения.
Это означает, что 68% результатов попадают в одно стандартное отклонение от среднего значения (то есть, между 85 и 115 баллами), и 95% — в два стандартных отклонения (между 70 и 130 баллов).
Результат, равный 70 баллам или ниже, считается низким. В прошлом эта отметка считалась показателем умственной отсталости и интеллектуальной инвалидности, характеризуемыми значительными когнитивными нарушениями. Сегодня, однако, для диагностики интеллектуальной инвалидности только лишь результаты IQ теста не используются. Результат ниже 70 баллов получают примерно 2,2% людей.
Результат, превышающий 140 баллов, считается высоким IQ. Многие считают, что результат более 160 баллов может говорить о гениальности человека.
Высокий коэффициент интеллекта, безусловно, тесно связан с успеваемостью, но связан ли он с успехом в жизни вообще? Есть люди действительно более успешные, чем их коллеги с более низким коэффициентом IQ ? Многие эксперты полагают, что большое влияние могут оказывать и другие факторы, в том числе эмоциональный интеллект.
То есть, баллы интерпретируются следующим образом:
- 1—24 — глубокая умственная отсталость;
- 25—39 — тяжелая умственная отсталость;
- 40—54 — умеренная умственная отсталость;
- 55—69 — лёгкая умственная отсталость;
- 70—84 — пограничная умственная отсталость;
- 85—114 — средний;
- 115—129 — выше среднего;
- 130—144 — умеренно одарённый;
- 145—159 — одарённый;
- 160—179 — исключительно одарённый;
- 180 и выше — глубоко одарённый.
Теги: интеллект, коэффициент интеллекта, тестирование
Есть что сказать? Оставть комментарий!:
Что такое средний IQ и что он означает
IQ или коэффициент интеллекта — это показатель вашей способности рассуждать и решать проблемы. По сути, он отражает то, насколько хорошо вы справились с конкретным тестом по сравнению с другими людьми вашей возрастной группы. Хотя тесты могут различаться, средний IQ по многим тестам составляет 100, а 68 процентов баллов находятся где-то между 85 и 115.
Хотя IQ может быть предсказателем таких вещей, как успехи в учебе, эксперты предупреждают, что это не обязательно гарантия жизненного успеха.Иногда люди с очень высоким IQ не так хорошо живут, в то время как люди со средним IQ могут процветать.
Средние показатели IQ
Измерение интеллекта уже давно является горячей темой в психологии и образовании — и вызывает споры. Тесты интеллекта — один из самых популярных видов психологических тестов, используемых сегодня. С тех пор, как появились первые тесты IQ, последовали попытки классифицировать IQ.
Чтобы понять, что такое средний показатель IQ и что он означает, важно сначала понять, как измеряется IQ.В то время как разные издатели тестов используют разные системы оценки, для многих современных тестов IQ средний (или средний) балл устанавливается на уровне 100 со стандартным отклонением 15, так что баллы соответствуют кривой нормального распределения.
Важные соображения
- Во многих тестах средний показатель IQ составляет 100 баллов.
- Шестьдесят восемь процентов оценок попадают в одно стандартное отклонение от среднего (то есть между 85 и 115). Это означает, что почти 70% всех людей набирают в пределах плюс-минус 15 баллов от среднего балла.
- Девяносто пять процентов оценок попадают в два стандартных отклонения (от 70 до 130). Выбросы за пределы этих точек представляют лишь небольшую часть населения, а это означает, что лишь небольшой процент людей имеет очень низкий IQ (ниже 70) или очень высокий IQ (выше 130).
- Баллы ниже 70 могут указывать на наличие какого-либо нарушения развития или способности к обучению, тогда как баллы выше 130 могут указывать на одаренность.
Как рассчитывается IQ
Исторически сложилось так, что тесты на IQ оценивались одним из двух способов.В первом методе умственный возраст человека был разделен на его хронологический возраст, а затем умножен на 100. Другие методы включают сравнение результатов с оценками других людей в той же возрастной группе.
В этом методе психометристы используют процесс, известный как стандартизация, чтобы дать возможность сравнивать и интерпретировать значения показателей IQ. Этот процесс выполняется путем проведения теста на репрезентативной выборке и использования этих оценок для установления стандартов, обычно называемых нормами, по которым можно сравнивать все индивидуальные оценки.
Поскольку средний балл равен 100, эксперты могут быстро сравнивать баллы отдельных тестов с медианой, чтобы определить, где эти баллы попадают в нормальное распределение. Это означает, что 50% оценок оказываются выше и ниже медианы. В случае оценок IQ средний и средний балл равны 100. Системы классификации могут варьироваться от одного издателя к другому, хотя многие, как правило, следуют довольно схожей системе оценок.
Например, по шкале интеллекта взрослых Векслера и тесту Стэнфорда-Бине средними показателями IQ считаются баллы от 90 до 109.В этих же тестах баллы от 110 до 119 считаются высокими средними показателями IQ.
Результаты от 80 до 89 относятся к низкому среднему.
Таким образом, в большинстве случаев, если вы получаете оценку IQ около 100, это означает, что ваш IQ считается средним. Не волнуйтесь — вы в хорошей компании. Большинство людей набирают в пределах одного стандартного отклонения от этого среднего значения.
Как измеряется интеллект
Тесты интеллекта предназначены для измерения кристаллизованного и подвижного интеллекта.Кристаллизованный интеллект включает в себя ваши знания и навыки, которые вы приобрели на протяжении всей жизни, а подвижный интеллект — это ваша способность рассуждать, решать проблемы и понимать абстрактную информацию.
Гибкий интеллект считается независимым от обучения и имеет тенденцию к снижению в более зрелом возрасте. Кристаллизованный интеллект, с другой стороны, напрямую связан с обучением и опытом и имеет тенденцию увеличиваться по мере взросления людей.
Тесты на IQ проводят лицензированные психологи.
Существуют разные виды тестов интеллекта, но многие из них включают в себя серию подтестов, предназначенных для измерения математических способностей, языковых навыков, памяти, навыков рассуждения и скорости обработки информации.
Затем результаты этих субтестов объединяются для формирования общей оценки IQ. Некоторые из наиболее распространенных тестов IQ, используемых сегодня, включают:
- Шкала интеллекта взрослых Векслера для взрослых
- Детская шкала интеллекта Векслера
- Интеллектуальные весы Стэнфорда-Бине
- Тестовая батарея Кауфмана для детей
- Система когнитивной оценки
- Шкала дифференциальных способностей
- Тесты когнитивных способностей Вудкока-Джонсона
Важно отметить, что, хотя люди часто говорят о среднем, низком и гениальном IQ, единого теста IQ не существует.
Сегодня используется множество различных тестов, включая вышеупомянутые шкалы Стэнфорд-Бине и шкалу интеллекта взрослых Векслера, а также тесты когнитивных способностей Вудкока-Джонсона.
Каждый отдельный тест отличается с точки зрения того, что именно измеряется, как оценивается и как эти оценки интерпретируются.
Споры по поводу IQ
С самого начала самых первых тестов интеллекта как ученые, так и кабинетные психологи обсуждали различия в интеллекте, включая возможные связи между IQ и расой.
Помимо связи между расой и IQ, люди также пытались связать различия в IQ с другими факторами, такими как половые различия и национальность.
Следует также отметить один важный фактор: в целом показатели IQ во всем мире растут — явление, известное как эффект Флинна.
Результаты расы и IQ
В течение 1920-х годов армия США использовала IQ-тестирование новобранцев и обнаружила, что разные группы населения демонстрируют групповые различия в средних значениях IQ.Такие открытия помогли подпитывать движение евгеники и тех, кто поддерживал расовую сегрегацию.
Книга « The Bell Curve » 1994 года возродила споры и разногласия, поскольку книга продвигала идею о том, что межрасовые групповые различия в средних показателях IQ в значительной степени являются результатом генетики.
Критики предполагают, что такие групповые различия более точно являются продуктом переменных окружающей среды.
Такие споры по поводу расы и IQ являются отражением многовековой дискуссии о противостоянии природы и воспитания.На определенные черты, характеристики и способности в большей степени влияет генетика или факторы окружающей среды? Те, кто считает, что раса является определяющим фактором IQ, принимают сторону природы, предполагая, что наследственность является основным фактором, определяющим IQ.
Однако исследования показали, что, хотя генетика действительно играет роль в определении интеллекта, факторы окружающей среды также играют важную роль.
Факторы окружающей среды также играют важную роль. Некоторые факторы, которые были связаны с групповыми различиями в средних показателях IQ, включают образование, здоровье и питание, социально-экономический статус, предвзятость тестирования и статус меньшинства.
В ответ Американская психологическая ассоциация сформировала специальную рабочую группу во главе с психологом Ульриком Нейссером для расследования утверждений, сделанных в книге.
Они не нашли прямых доказательств, подтверждающих генетические объяснения различий в результатах тестов между чернокожими и белыми. Вместо этого они заявили, что в настоящее время нет известных объяснений таких различий.
Различия в среднем показателе IQ по национальностям
Исследования национальных когнитивных способностей показывают, что есть различия в показателях IQ между разными странами.Такие исследования остаются ограниченными, но некоторые исследования по этой теме были проведены путем создания оценок среднего IQ для разных стран. Такие различия могут быть в значительной степени связаны с такими факторами окружающей среды, как социально-экономические факторы, уровень грамотности, уровень образования и ожидаемая продолжительность жизни.
Согласно исследованию, проведенному Ричардом Линном и Тату Ванханеном, у Гонконга был самый высокий средний IQ — 108, в то время как Экваториальная Гвинея — самый низкий — 59. Средние групповые IQ некоторых других стран включали Соединенные Штаты — 98, Соединенное Королевство — 100 и Италия на 102.
Взаимодействие с другими людьми
Половые различия в средних показателях IQ
На протяжении многих лет одни исследователи утверждали, что мужчины или женщины имеют преимущество с точки зрения IQ, в то время как другие утверждали, что между мужчинами и женщинами нет значительных различий.
Одно исследование показало, что, хотя средней разницы в показателях IQ между мужчинами и женщинами не было, у мужчин имелась тенденция к большей вариабельности показателей IQ.
Исследования показали, что есть небольшие различия в выполнении вербальных и пространственных задач: женщины лучше справляются с некоторыми вербальными задачами, а мужчины — с некоторыми задачами, связанными с пространственными способностями.Однако исследователи считают, что это несоответствие лишь частично связано с биологическими различиями, а также зависит от культуры, опыта и образования.
Что для вас значит средний показатель IQ
Хотя можно сделать некоторые ограниченные обобщения относительно вашего среднего показателя IQ, имейте в виду следующее:
- Это означает, что у вас средние навыки рассуждения и решения проблем. Ваш показатель IQ может быть хорошим общим индикатором ваших способностей к рассуждению и решению проблем, но многие психологи полагают, что эти тесты не раскрывают всей картины.
- Средний показатель IQ не может полностью рассказать о том, на что вы способны. Некоторые вещи, которые они не измеряют, — это практические навыки и таланты. У вас может быть средний показатель IQ, но вы также можете быть отличным музыкантом, творческим художником, невероятным певцом или гением механики. Психолог Ховард Гарднер разработал теорию множественного интеллекта, призванную устранить этот кажущийся недостаток в популярных концепциях IQ.
- Показатели IQ не обязательно высечены в камне. Исследователи также обнаружили, что показатели IQ могут меняться со временем. В одном исследовании изучали IQ подростков в раннем подростковом возрасте, а затем снова четыре года спустя. Результаты показали, что за этот четырехлетний период оценки разнились на 20 пунктов.
- Некоторые эксперты предполагают, что EQ может иметь даже большее значение, чем IQ. Тесты IQ также не могут определить такие вещи, как то, насколько вы любопытны в отношении окружающего мира и насколько хорошо вы понимаете и управляете эмоциями.Некоторые эксперты, в том числе писатель Дэниел Гоулман, предполагают, что эмоциональный интеллект (часто называемый EQ) может быть даже более важным, чем IQ. И исследователи обнаружили, что, хотя высокий IQ действительно может дать людям преимущество во многих сферах жизни, это, безусловно, не гарантия жизненного успеха.
Ваш показатель IQ может быть хорошим общим индикатором ваших способностей к рассуждению и решению проблем, но многие психологи полагают, что эти тесты не раскрывают всей картины.
Слово Verywell
Не переживайте, если вы не «гений» — подавляющее большинство людей тоже не гении. Напротив, средний показатель IQ большинства людей находится где-то в пределах 15 баллов.
Точно так же, как высокий IQ не гарантирует успеха, средний или низкий IQ не гарантирует неудач или посредственности. Другие факторы, такие как тяжелая работа, стойкость, настойчивость и общее отношение, являются важными частями головоломки.
IQ 96 — Значение балла
Интеллект определяется по-разному, но в целом он представляет способность человека получать знания, собирать информацию, находить решения проблем, воображать и создавать вещи, рассуждать, понимать и т. Д.
Это смесь когнитивных способностей и общих знаний человека. Согласно науке, животные и растения тоже обладают разумом.
Уровень интеллекта измеряется с помощью тестов интеллекта. Они созданы психологами для измерения когнитивных навыков человека и обычно представляют собой смесь различных задач, которые могут быть перцептивными, концептуальными, количественными и вербальными. Результаты этих тестов дают оценку IQ человека.
Тесты интеллекта обычно используются психологами, чтобы определить, соответствует ли умственный возраст детей среднему возрасту детей этого возраста.
Эти тесты также используются для проверки способностей потенциальных кандидатов на работу и определения того, подходят ли они для выполнения определенной работы или задачи.
баллов IQ используются для демонстрации уровня интеллекта человека. Они определяются по шкалам на IQ-тестах.
В некоторых случаях результаты не соответствуют реальному уровню интеллекта человека из-за объективных психологических и / или физических обстоятельств, имевших место во время выполнения теста.
Вот почему эти тесты обычно имеют допуск до 10 или 20 баллов.
Большинство людей имеют средний интеллект, который колеблется от 90 до 109. Показатели выше 109 — выше среднего, а ниже 90 — ниже среднего.
Важно отметить, что эти результаты не могут быть поводом для разочарования и беспокойства, потому что интеллект — вещь изменчивая, и ее можно повысить с помощью образования и другой деятельности.
Вам нужно только сосредоточенность и терпение, и ваш уровень интеллекта может быть повышен до 20 пунктов.
Виды интеллекта
Большинство ученых и психологов согласны с тем, что существует общий интеллект , который представляет собой способность учиться, получать знания, приспосабливаться к обстоятельствам, рассуждать, понимать, учиться на опыте и т.
Д.
Есть также особого интеллекта , которые представляют различные навыки и способности людей в различных областях.
Есть эмоционального интеллекта , а также способность человека понимать мотивы и эмоции других людей.
Некоторые психологи проводят различие между кристаллизованным и текучим интеллектом .
Crystalized — это продукт, полученный благодаря опыту, а текучесть — это способность человека находить новые способы ведения дел и находить решения проблем.Кристаллизованный интеллект увеличивается по мере того, как мы становимся старше, в то время как жидкость уменьшается.
Некоторые ученые различают творческий и практический интеллект . В то время как творчество представлено творческими способностями человека, практический интеллект — это способность решать проблемы и справляться с различными проблемами, и он очень похож на общий интеллект.
Коэффициент интеллекта (IQ)
Уровень интеллекта выражается в коэффициентах интеллекта или IQ.
Коэффициент интеллекта обычно является показателем общего интеллекта человека.
Поскольку его уровень разный для разных возрастных групп, тесты интеллекта проводятся для разных возрастных групп.
Средний показатель IQ определяется для всех возрастных групп и используется для сравнения с хронологическим возрастом человека.
IQ человека рассчитывается по формуле: IQ = умственный возраст ÷ хронологический возраст x 100 . Например, если 9-летний ребенок выполняет тест для своего возраста и показывает результаты не хуже, чем средний 9-летний ребенок, его IQ составляет 100, или 9 ÷ 9 x 100 = 100.Если этот ребенок выполняет тест для 10-летнего ребенка, а также для среднего ребенка 10-летнего возраста, его показатель IQ составляет 111, или 10 ÷ 9 x 100 = 111.
На уровень интеллекта также влияет генетика человека. Известно, что ребенок наследует интеллект от предков, причем родители и их дети имеют схожий уровень интеллекта.
Нельзя игнорировать влияние окружающей среды и заботы.
Дети, выросшие в здоровой окружающей среде, защищенные и находящиеся под присмотром родителей, которые дают им хорошее образование, более умны, чем дети, выросшие в нездоровой среде, без надлежащего образования и основных условий жизни и ухода.
Возможные причины плохой оценки IQ
Мы уже упоминали, что результаты тестов IQ не всегда точны по разным причинам.
Многие причины могут привести к тому, что человек не справится с тестом, и большинство из них имеют психологический характер, но они также могут быть психическими или физиологическими.
Стресс, усталость, страх, беспокойство, другие эмоциональные расстройства и т. Д. Часто являются причиной того, что люди не получают результат, соответствующий их истинным интеллектуальным способностям.
Кроме того, если появляются плохие оценки, следует исключить трудности с обучением, потому что они часто могут быть причиной плохих оценок IQ.
Из-за частой возможности ошибок тесты на IQ имеют оценку толерантности до 20 баллов.
IQ 96 баллов, что означает
Если вы или ваш ребенок набрали 96 баллов в тесте на IQ, это означает, что вы попадаете в категорию людей со средним интеллектом, как и большинство людей на Земле.
Если вас не устраивает средний показатель, есть много способов улучшить свой интеллект, и самый важный из них — это обучение и самообразование.
Вам потребуются терпение и решимость, но это, безусловно, можно сделать.
IQ-тесты ориентированы в основном на проверку визуальных и пространственных навыков, общих знаний, логики и рассуждений, знаний в некоторых областях, таких как естественные науки, математика и т. Д.
Вот почему важно начать работать над улучшением своих знаний в этих областях, а также своих навыков.
Вот несколько рекомендуемых занятий, которые вы могли бы или должны попробовать повысить уровень своего интеллекта:
Старайтесь читать как можно больше. Чтение — это, безусловно, проверенный способ повысить активность вашего мозга и развить интеллект.
Вы получите знания и обязательно пополните свой словарный запас.
Смотрите документальные фильмы и информационные передачи по телевидению. Мы знаем, что это звучит не очень весело, но эти занятия помогут вам получить некоторые общие знания, улучшить словарный запас и повысить уровень интеллекта.
Попробуйте медитировать. Посредничество расслабляет все ваше тело и успокаивает мозг, что важно для повышения его способностей.
Соблюдайте регулярную диету. Регулярное питание необходимо для правильного функционирования нашего тела. Мозгу также необходимы пища и питательные вещества, чтобы работать с максимальной эффективностью. Вот почему так важно питаться регулярно и никогда не пропускать приемы пищи. Завтрак — самая важная еда.
Работайте над развитием словарного запаса. Для развития нашего интеллекта важно развивать словарный запас и учить новые слова. Эта деятельность стимулирует наш мозг и в то же время расширяет наши знания.
Займите свой мозг, но время от времени давайте ему отдых. Для развития нашего интеллекта важно, чтобы наш мозг работал. В то же время мы должны быть осторожны, чтобы не отягощать его слишком большим количеством дел и находить время для отдыха.
Играйте в судоку. Доказано, что игра в судоку является настоящим испытанием для мозга и стимулирует развитие нашей логики. Вот почему это очень рекомендуемое занятие, если вы хотите повысить уровень своего интеллекта.
Сосредоточьтесь на одной задаче за раз и не сдавайтесь, пока не закончите ее. Пока вы работаете над повышением уровня интеллекта, очень важно также работать над укреплением вашей способности сосредотачиваться и преследовать цель, пока она не будет достигнута.
Упражнения поддерживают форму тела, но они также благотворно влияют на мозг.
Ставьте цели. Постановка целей — отличный способ поработать над своей решимостью, а также повысит ваш интеллект, потому что будет стимулировать вас искать способы достижения этих целей.
Пейте много воды. Питьевая вода питает и наш организм, и мозг. Вода необходима для здоровья мозга, потому что клетки мозга должны быть должным образом гидратированы для нормального функционирования.
Помимо физических упражнений и активности, важно также найти достаточно времени, чтобы должным образом отдохнуть своему телу и мозгу. Им нужно время, чтобы восстановить силы, чтобы они могли работать на полную мощность.
Ешьте пищу для мозга. Настоятельно рекомендуется есть пищу, которая хорошо влияет на мозг.Зеленые овощи, орехи, рыбий жир и подобные продукты должны регулярно входить в ваш рацион, если вы пытаетесь повысить уровень своего интеллекта.
Слушайте классическую музыку. Отмечено, что классическая музыка благотворно влияет на весь наш организм, особенно на мозг. Это также увеличивает наши способности к обучению.
Вот несколько советов о том, что вы можете сделать, чтобы поднять свой IQ.
Важно не расстраиваться и набраться терпения.
спонсируется
Еще интересные статьи:
Основы интерпретации IQ Score
Тестирование интеллекта всерьез началось во Франции, когда в 1904 году французское правительство поручило психологу Альфреду Бине найти метод, позволяющий различать детей с нормальным интеллектуальным развитием и детей с более низким уровнем развития.Последних планировали направить в специальные школы. Там им будет уделено больше индивидуального внимания, и можно будет избежать нарушений, которые они вызывают в образовании интеллектуально нормальных детей.
Это привело к разработке шкалы Бине , также известной как шкала Симона-Бине , в знак признания помощи Теофила Саймона в ее разработке. В тесте дети выполняли такие задачи, как выполнение команд, копирование шаблонов, именование объектов и наведение порядка или их правильное расположение. Бине дал тест парижским школьникам и на основе своих данных создал стандарт. Вслед за работой Бине в лексикон вошла фраза «коэффициент интеллекта» или «IQ».
Льюис М. Терман работал над пересмотром шкалы Саймона-Бине . Его окончательный продукт, опубликованный в 1916 году под названием Stanford Revision of the Binet-Simon Scale of Intelligence (также известный как Stanford-Binet ), стал стандартным тестом интеллекта в Соединенных Штатах в течение следующих нескольких десятилетий.
К 1920-м годам массовое использование шкалы Стэнфорд-Бине и других тестов привело к созданию многомиллионной индустрии тестирования. К 1974 году, согласно Ежегоднику Mental Measurements Yearbook , было опубликовано 2467 тестов, измеряющих ту или иную форму интеллектуальных способностей, 76 из которых были определены как строгие тесты интеллекта. За один год в 1980-х учителя провели более 500 миллионов стандартизированных тестов для детей и взрослых в Соединенных Штатах./2795284-article-what-is-the-average-iq-5aa00dbc1d640400378bdacb.png)
В 1989 году Американская академия развития науки включила тест на IQ в число двадцати самых значительных научных открытий века наряду с ядерным делением, ДНК, транзистором и полетом.
Сегодня наиболее часто используемые серии индивидуальных тестов IQ — это Шкала интеллекта взрослых Векслера (WAIS) для взрослых и Шкала интеллекта Векслера для детей (WISC) для учащихся школьного возраста.
Объяснение результатов теста IQ: средний, высокий и низкий Несмотря на то, что индустрии тестирования IQ уже исполнилось сто лет, оценки IQ по-прежнему часто неправильно понимают. Комментарии вроде: «Что ты имеешь в виду, мой ребенок не одарен — на этих тестах он получил 99 баллов! Это почти высший балл, не так ли? » или «В соответствии с критериями, которые вы раздавали, оценка находится на уровне 97-го процентиля или выше.’Джейн получила оценку IQ 97! Это соответствует требованиям, не так ли? » не являются чем-то необычным и указывают на полное непонимание оценок IQ.
IQ обозначает коэффициент интеллекта. Предположительно, это оценка, которая говорит о том, насколько «умный» человек по сравнению с другими людьми. Средний IQ по определению равен 100; баллы выше 100 указывают на IQ выше среднего, а баллы ниже 100 указывают на IQ ниже среднего. Теоретически баллы могут варьироваться от 100 до 100, но на практике они не опускаются ниже 50 или выше 150.
Половина населения имеет IQ от 90 до 110, в то время как 25% имеют более высокий IQ, а 25% имеют более низкий IQ:
,
| IQ | Описание | % населения |
|---|---|---|
| 130+ | Очень высокий | 2,2% | % |
| 110–119 | Высокий средний | 16. 1% |
| 90–109 | Среднее значение | 50% |
| 80–89 | Низкое среднее | 16,1% |
| 70–79 | ||
70–79| 70–79 | % | |
| 69 и ниже | Чрезвычайно низкий | 2,2% |
.
Ниже приведено графическое изображение вышеуказанного:
Показатели IQ, выраженные в процентилях Результаты тестов
IQ часто выражаются в процентилях, что не то же самое, что процентные оценки, и является частой причиной неправильного понимания результатов тестов IQ.Процент — это количество вопросов, на которые человек отвечает правильно, по сравнению с общим количеством представленных вопросов.
Если человек правильно ответит на 25 вопросов в тесте из 50 вопросов, он получит процентную оценку 50. Если он ответит на 40 вопросов в том же тесте, его процентная оценка будет 80. Однако процентиль относится к количеству других участников теста. баллы, равные или превышающие баллы человека. Если человек ответил на 25 вопросов и справился лучше, чем 50% людей, сдавших тест, он набрал бы 50-й процентиль.Однако, если он ответит на 40 вопросов в тесте из 50 пунктов, а все остальные ответят больше, чем он, он упадет на очень низкий процентиль — даже если он правильно ответил на 80% вопросов.
В большинстве стандартизированных тестов IQ в 100 баллов соответствует 50-му процентилю. Большинство наших тестов IQ стандартизированы со средним баллом 100 и стандартным отклонением 15. Это означает, что следующие баллы IQ будут примерно эквивалентны следующим процентилям:
.
| IQ | Процентиль |
| 65 | 01 |
| 70 | 02 | 75 | 16 |
| 90 | 25 |
| 95 | 37 |
| 100 | 50 | 115346
| 105 | 63 |
| 120 | 91 |
| 125 | 95 |
| 130 | 98 |
| 135 | 99 |
Таким образом, IQ в 120 означает, что испытуемый умнее, чем примерно 91% населения, в то время как 130 ставит человека выше 98% людей. Человек с IQ 80 умнее, чем только 9% людей, и лишь немногие получают менее 60 баллов.
Что измеряют тесты IQЕсли тест IQ предназначен для измерения интеллекта человека, возникает вопрос: что такое интеллект?
Способность хорошо учиться в школе? Это умение хорошо читать и правильно писать? Или следующие люди умны?
- Врач, который выкуривает три пачки сигарет в день?
- Нобелевский лауреат, чей брак и личная жизнь разрушены?
- Корпоративный руководитель, который гениально проложил себе путь к вершине, а также заработал сердечный приступ за свои усилия?
- Блестящий и успешный композитор, который так плохо распоряжался деньгами, что постоянно убегал от кредиторов (кстати, его звали Моцарт)?
.
Проблема в том, что термин «интеллект» никогда не определялся должным образом, и поэтому нет единого мнения о том, что должен измерять тест IQ.
Однако большинство психологов согласны с тем, что интеллект — это способность человека решать проблемы и что существует два основных типа интеллекта:
- Вербальный интеллект — это способность анализировать информацию и решать проблемы, используя рассуждения на основе языка. Рассуждения на основе языка могут включать чтение или прослушивание слов, разговор, письмо или даже мышление.От обучения в классе до социального общения и текстовых сообщений и электронной почты — наш современный мир построен на том, чтобы слушать или читать слова для определения смысла и выражать знания с помощью устной речи.
. - Невербальный интеллект — это способность анализировать информацию и решать проблемы, используя визуальные или практические рассуждения. Другими словами, это способность понимать мир и действовать в соответствии с ним, не обязательно используя слова.
.
Большинство тестов IQ состоят из нескольких вербальных подтестов IQ , которые измеряют показатели вербального интеллекта, такие как приобретенные знания, вербальные рассуждения и понимание вербальной информации.
Ниже приведен вопрос, требующий вербального мышления:
Мясник — нож, как парикмахер —
а.) Ножницы
б.) Волосы
в.) Кудри
г.) Блонд.
Ответ:
Подтесты Performance IQ (также называемые невербальным IQ) измеряют показатели невербального интеллекта, такие как навыки пространственной обработки, внимательность к деталям и навыки зрительно-моторной координации.Ниже приведен вопрос, который потребует невербального мышления:
Ответ: d
От большинства людей ожидается, что полные IQ, вербальный IQ и результативный IQ сгруппируются достаточно близко друг к другу, чтобы указать, что вербальные и исполнительные навыки человека развиты равномерно. Когда есть большая разница между вербальными оценками и оценками за успеваемость, это может указывать на трудности в обучении или какие-либо нарушения. Например, невербальная трудность обучения (NVLD) обычно подозревается, когда ребенок демонстрирует вербальный IQ на 20 или более пунктов выше, чем IQ его успеваемости.
Низкий IQ по сравнению с вербальным IQ также связан с гиперактивностью у детей.
баллов IQ росли с течением времени. Это известно как эффект Флинна , названный в честь исследователя Джеймса Р. Флинна. С 1930-х годов, когда стандартизированные тесты впервые получили широкое распространение, исследователи отметили устойчивый и значительный рост результатов тестов среди людей во всем мире. Таким образом, создателям тестов IQ часто приходится пересматривать и перекодировать тесты IQ, чтобы установить критерии для присвоения человеку IQ, так что оценка IQ 100 всегда была средней.
Во врезке ниже показано, насколько велики были успехи американцев по наиболее часто используемым тестам, а именно по WISC (шкала интеллекта Векслера для детей) и WAIS (шкала интеллекта взрослых Векслера). Они показывают полномасштабный прирост IQ на уровне 0,30 балла в год в течение последней половины двадцатого века, показатель, часто встречающийся в других странах, с общим приростом более 15 баллов (Flynn, 2012).
Эффект Флинна, по-видимому, является следствием нескольких взаимосвязанных факторов.Прогресс в образовании в двадцатом веке, по-видимому, является сильным фактором, лежащим в основе эффекта Флинна. Несколько исследований показали влияние обучения на интеллект (Ceci & Williams, 1997). В прошлом веке в промышленно развитых странах школьное образование стало обязательным. Сильно увеличился процент детей, посещающих программы среднего и высшего образования. В этот же период резко снизился процент неграмотных. Более того, все больше детей регулярно посещают детские сады, что явно влияет на их интеллектуальное развитие (Fernandez-Ballesteros & Juan-Espinosa, 2001).
IQ, производительность и род занятий За последнее столетие многочисленные исследования документально подтвердили связь между оценками когнитивных способностей и производительностью сотрудников. В главе, защищающей принцип, согласно которому работодатели должны «выбирать на основе интеллекта», Шмидт и Хантер заявляют (2000): «Интеллект является основным фактором, определяющим эффективность работы, и поэтому наем людей на основе интеллекта приводит к заметному повышению производительности труда.
— улучшения, имеющие высокую экономическую ценность для фирмы.Литература по промышленной психологии также достигла консенсуса в отношении объяснения сильной взаимосвязи между IQ и производительностью труда, а именно, что более умные люди (по оценке IQ) быстрее и лучше усваивают важные для работы знания, что приводит к повышению производительности труда. (Байингтон и Фелпс, 2010).
По мнению некоторых авторов, показатель IQ дает хорошее представление о профессиональной группе, в которой человек окажется, хотя, конечно, не о конкретной профессии. В своей книге « Знай своего ребенка IQ » Глен Уилсон и Дайана Гриллс описывают занятия, типичные для разных уровней IQ:
.
| 140 | Профессора и научные сотрудники. |
| 130 | Врачи и хирурги; Юристы; Инженеры (гражданские и механические). |
| 120 | школьные учителя; Фармацевты; Бухгалтеры; Медсестры; Стенографистки; Менеджеры. |
| 110 | Мастера; Клерки; Телефонные операторы; Продавцы; Полицейские; Электрики. |
| 100+ | Операторы станков; Владельцы магазинов; Мясники; Сварщики; Работники листового металла. |
| 100- | Кладовщики; Плотники; Повара и пекари; Мелкие фермеры; Водители грузовиков и фургонов. |
| 90 | Рабочие; Садовники; Обойщики; Батраки; Шахтеры; Заводские упаковщики и сортировщики. |
.
Многие ученые не согласны с этим, поскольку сомнительно, что существует такая вещь, как общий интеллект. Интеллект — это всеобъемлющий термин. Многие люди считают, что интеллект включает в себя такие качества, как творчество, постоянное любопытство и успех.Рассмотрим, например, что Джеймс Уотсон, первооткрыватель ДНК, имеет IQ около 115, что примерно равно IQ большинства студентов колледжей. Он утверждает, что его большой успех был обусловлен его постоянным любопытством, что не измеряется тестами на IQ. Однако тесты на IQ — плохие индикаторы многих атрибутов такого рода. Как правило, тесты на IQ, кажется, измеряют общие навыки и способности, большинство из которых приобретается в школе. Таким образом, в противовес идее общего интеллекта возникла концепция «множественного интеллекта».
Несомненно, человеком, который выделяется из толпы формальным представлением идеи множественного интеллекта, был Л.Л. Терстон (1887-1955). Терстон был математиком, которого наняли для работы в лаборатории Томаса Эдисона. Вскоре Терстон осознал, что Эдисон, похоже, совершенно не понимал математику. Это привело Терстона к выводу, что вместо одного качества, называемого общим интеллектом, должно быть много видов интеллекта, возможно, каждый не связанный с другим.Терстон считал, что если человек умен в одной области, это не обязательно означает, что он будет умен в другой.
На основе факторного анализа человеческого интеллекта Дж. П. Гилфорд разработал модель интеллекта. В теории структуры интеллекта (SI) Гилфорда интеллект рассматривается как совокупность операций, содержания и продуктов. Существует 6 видов операций (познание, запись в памяти, сохранение памяти, дивергентное производство, конвергентное производство, оценка), 6 видов продуктов (единицы, классы, отношения, системы, преобразования и последствия) и 5 видов содержимого (визуальное , слуховой, символический, смысловой, поведенческий).Поскольку каждое из этих измерений независимо, теоретически существует 180 различных компонентов интеллекта.
Гарвардский профессор Говард Гарднер предполагает, что существует как минимум восемь различных типов интеллекта, а именно
.- Вербально-лингвистический интеллект («умное слово»)
- Логико-математический интеллект («умное число / рассуждение»)
- Визуально-пространственный интеллект («умная картинка»)
- Музыкальный интеллект («умная музыка»)
- Телесно-кинестетический интеллект («умное тело»)
- Межличностный интеллект («умные люди»)
- Внутриличностный интеллект («умный я»)
- Натуралистический интеллект («умная природа»)
.
Гарднер говорит, что в наших школах и культуре основное внимание уделяется вербально-лингвистическому и логико-математическому интеллекту. Мы ценим людей нашей культуры, обладающих развитым интеллектом и логикой. Гарднер, однако, говорит, что мы должны уделять одинаковое внимание людям, проявляющим способности к другим типам интеллекта.
Теория множественного интеллекта предлагает серьезную трансформацию в способах управления нашими школами. Он предлагает обучить учителей преподавать свои уроки самыми разными способами, используя музыку, совместное обучение, художественные мероприятия, ролевые игры, мультимедиа, производственные практики, внутреннее размышление и многое другое.
Интерпретируйте с осторожностью!Необходимо соблюдать осторожность при использовании описательной классификации IQ. IQ — это, в лучшем случае, грубая мера академического интеллекта . Конечно, было бы ненаучно утверждать, что человек с IQ 110 имеет высокий средний интеллект, в то время как человек с IQ 109 имеет только средний интеллект. Такая строгая классификация интеллектуальных способностей не учитывала бы социальные элементы, такие как дом, школа и сообщество.Эти элементы не измеряются адекватно нынешними тестами интеллекта. Более того, при этом не учитывается тот факт, что индивидуальные оценки могут варьироваться от одного теста к другому. Оценки могут варьироваться от одного теста к другому на целых 15 баллов, в то время как эмоциональное напряжение, беспокойство и незнание процесса тестирования могут сильно повлиять на результативность теста. Кроме того, Гулд описал эффект предвзятости, который отношение, квалификация и инструкции тестировщиков могут оказать на тестирование.
В одном исследовании девяносто девять школьных психологов независимо друг от друга оценили IQ-тест на основе идентичных данных и получили IQ от 63 до 117 для одного и того же человека. В другом исследовании Epps et al. изучили степень, в которой профессионалы смогли отличить учащихся с ограниченными возможностями обучения (LD) от обычных неуспевающих, изучая закономерности оценки психометрических показателей. Испытуемыми были 65 школьных психологов, 38 учителей специального образования и «наивная» группа из 21 студента университета, обучающихся по программам, не связанным с образованием или психологией.Судьям были предоставлены формы, содержащие информацию о 41 балле по тесту или субтестам (включая тест WISC-R IQ) девяти отобранных школой учащихся LD и девяти не-LD учеников, и судьи были проинструктированы указать, какие учащиеся, по их мнению, являются инвалидами, а какие нет. -обучение отключено. Школьные психологи и учителя специального образования смогли различить учащихся LD и неуспевающих только с 50-процентной точностью. Наивные судьи, у которых никогда не было больше, чем вводный курс обучения или психологии, показали, что процент успешных ответов составляет 75 процентов!
Показатели интеллекта могут быть ценными — хотя их значение часто переоценивается, — но большой вред могут причинить люди, которые пытаются классифицировать людей только на основе таких показателей.Никого не следует ни тревожить, ни расстраивать, если он обнаруживает, что его IQ не так высок, как он мог бы надеяться. Помните, что многие элементы, помимо IQ, способствуют успеху и счастью. Также обратите внимание, что IQ не является фиксированной величиной, но может быть увеличен с помощью образования. Это было продемонстрировано экспериментом в Государственной школе Гленвуда, а также многочисленными другими исследованиями.
Повышение IQ : Государственная школа ГленвудаИсследование роли окружающей среды в интеллектуальном развитии детей показало, что стимулирующая среда может резко повысить IQ, тогда как неблагополучная среда может привести к снижению IQ.В особенно интересном проекте по раннему интеллектуальному стимулированию участвовали 25 детей из детского дома. Эти дети были серьезно обделены экологией, потому что приют был переполнен и недоукомплектован персоналом. Тринадцать младенцев, средний возраст которых составлял 19 месяцев, были переведены в Государственную школу Гленвуда для умственно отсталых взрослых женщин, и каждый ребенок находился под личным присмотром женщины. Скилс и др., Проводившие эксперимент, сознательно выбрали наиболее нуждающихся сирот для помещения в школу Гленвуд.Их средний IQ составлял 64, в то время как средний IQ 12, оставшихся в приюте, составлял 87.
В государственной школе Гленвуда детей поместили в открытые активные палаты с более старшими и относительно более способными женщинами. Замещающие матери окружили их любовью и объятиями. Были в наличии игрушки, их брали на прогулки и с ними много разговаривали. Женщин учили, как стимулировать детей интеллектуально и как извлекать у них язык.
Через 18 месяцев были получены впечатляющие результаты: дети, которых поместили к замещающим матерям и, следовательно, получили дополнительную стимуляцию, в среднем показали повышение IQ на 29 пунктов! Через два с половиной года было проведено последующее исследование.Одиннадцать из 13 детей, первоначально переведенных в дом в Гленвуде, были усыновлены, и их средний IQ теперь составлял 101. Двое детей, которые не были усыновлены, были восстановлены в учреждении и потеряли свой первоначальный прирост. Контрольная группа, 12 детей, которые не были переведены в Гленвуд, оставались в палатах лечебного учреждения и теперь имели средний IQ 66 (среднее снижение на 21 балл).
Однако более показательным, чем повышение или понижение IQ, является разница в уровне жизни , которым наслаждались эти две группы.Когда эти дети достигли юношеского возраста, другое последующее исследование выявило следующее: «Экспериментальная группа стала продуктивными, функционирующими взрослыми, в то время как контрольная группа, по большей части, была помещена в учреждения как умственно отсталые».
Другие примеры повышения IQ за счет проектов раннего обогащения можно найти в Израиле, где дети с европейско-еврейским наследием имеют средний IQ 105, в то время как дети с ближневосточным еврейским наследием имеют средний IQ только 85.Тем не менее, когда дети из обеих групп выросли в кибуце, средний IQ составляет 115 баллов.
В другой домашней программе раннего обогащения, проводимой в округе Нассау, штат Нью-Йорк, инструктор потратил время, показывая родителям, участвовавшим в программе, как лучше всего обучать своих детей дома. У детей, участвовавших в программе, начальный IQ был ниже 90-х, но к тому времени, когда они пошли в школу, их средний IQ составлял 107 или 108 баллов. Кроме того, они постоянно демонстрировали превосходные способности на школьных тестах.
Повышение IQ: исследования Edublox и тематические исследования Исследование :Доктор Винанд де Вет провел свое практическое исследование для получения степени магистра педагогической психологии в школе для глухих. Предмет его исследовательского проекта касался оптимизации интеллекта. Группа, принимавшая Edublox, обучалась одновременно в течение 27,5 часов в период с апреля по август того же года и показала увеличение невербального IQ на 11,625 балла по сравнению со средним показателем 101.125 до среднего 112,75.
Пример 1 :Замечательная история успеха Edublox с точки зрения повышения IQ принадлежит Райли *, молодой девушке, которая принимала Edublox в течение двух лет. Ей поставили диагноз дислексия легкой степени, она плохо успевала по всем школьным предметам и была на грани провала в 4-м классе. Хотя ее успехи в учебе соответствуют успехам других учениц Edublox (она больше не испытывает затруднений в учебе), ее случай заслуживает внимания из-за большого несоответствия между ее вербальным IQ и IQ успеваемости — целых 24 балла!
Прежде чем она начала работать в Edublox в 2015 году, ее оценил школьный психолог.Ее вербальный IQ составлял 96 баллов, что является средним показателем, в то время как IQ ее производительности составлял всего 72 балла, что можно охарактеризовать как пограничное интеллектуальное функционирование. Ее полный IQ составил 84 балла (низкий средний показатель).
Перенесемся в ноябрь 2017 года. После двухлетнего посещения Edublox (примерно 200 часов) ее IQ был повторно оценен тем же психологом. Теперь ее вербальный IQ составил 100, что является средним показателем, в то время как IQ ее работоспособности увеличился на 25 баллов! Ее полный IQ был 98 (средний).
.
Ниже приведены результаты IQ ученицы до и после того, как она завершила программу Edublox.В сентябре 2015 года и в сентябре 2016 года ее обследовал независимый психолог и поставил ей диагноз: тяжелая дислексия, дискалькулия и СДВГ. Она начала с интенсивного обучения Edublox в феврале 2018 года. В октябре 2018 года ее снова оценил психолог. Ниже приведены сравнения — увеличение на 16 баллов IQ по сравнению с оценкой сентября 2015 года и на 22 пункта по сравнению с оценкой сентября 2016 года. !
Ниже представлено графическое представление трех выполненных тестов IQ: двух до Edublox (2015 и 2016) и одного после Edublox (2018):
Посмотрите видео ниже, чтобы увидеть, как изменилась ее жизнь!
. Автором Сьюзан дю Плесси (бакалавр психологии с отличием), имеющая более 30 лет опыта работы в области LD.
Последняя проверка страницы: 21 мая 2021 г.
Срок следующей проверки: 21 мая 2023 г.
.
Ссылки и источники:
- Анастаси А. (1966). Проблемы тестирования в перспективе. Вашингтон, округ Колумбия: Американский совет по образованию.
- Байингтон, Э. и Фелпс, В. (2010). Почему показатели IQ позволяют прогнозировать эффективность работы? Альтернативное, социологическое объяснение. Исследования в области организационного поведения, 30.
- Сеси, С. Дж. И Уильямс, В. М. (1997). Образование, интеллект и доход. Американский психолог, 52 , 1051–1058. ,
- Кларк, Б. (1988). Одаренные взрослые (3-е изд.). Колумб: Меррилл.
- Dworetzky, J. P. (1981). Введение в развитие ребенка . Сент-Пол: Вест Паблишинг Компани.
- Энгельбрехт, С. Криглер и М. Бойзен (ред.) (1996). Перспективы трудностей обучения .Претория: Дж. Л. ван Шайк.
- Энгл, Т. Л., и Снеллгроув, Л. (1974). Психология: ее принципы и приложения (6-е изд.). Нью-Йорк: Харкорт Брейс Йованович, Инк.
- Эппс, С., Иселдайк, Дж. Э. и МакГью, М. (1984). «Я узнаю одного, когда вижу» — различение студентов LD и non-LD. Нарушение обучаемости Ежеквартально , 7 , 89-101.
- Фернандес-Баллестерос, Р. и Хуан-Эспиноза, М. (2001). Социально-исторические изменения и рост интеллекта.В R. J. Sternberg, & E. L. Grigorenko (Eds.). Влияние окружающей среды на когнитивные способности . Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум.
- Флинн, Дж. Р. (2012). Становимся ли мы умнее? Повышение IQ в двадцать первом веке . Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета. ,
- , Гулд, С. Дж. (1981). Недоразумение человека . Нью-Йорк: У. В. Нортон.
- Осгуд Р. Л. (1984). Тестирование интеллекта и область неспособности к обучению: историческая и критическая перспектива. Ежеквартально с ограниченными возможностями обучения , 7 , 343-348.
- Саттлер Дж. (1982). Оценка интеллекта и специальных способностей детей . Бостон: Аллин и Бэкон.
- Шмидт, Ф. Л., & Хантер, Дж. Э. (2000). Выбирайте по интеллекту. В E. A. Locke (Ed.), Справочник принципов организационного поведения (стр. 3–14). Оксфорд, Великобритания: Блэквелл.
- Скилс, Х. М., Апдеграфф, Р., Веллман, Б. Л., и Уильямс, Х. М. (1938). Исследование стимулирования окружающей среды: дошкольный проект приюта. Университет Айовы изучает: Исследования в области благосостояния детей, 5. https://doi.org/10.1037/13507-
- Смит, К. Р. (1991). Нарушения обучаемости: взаимодействие учащегося, задачи и окружения. Бостон: Аллин и Бэкон.
- Swiegers, D. J., & Louw, D. A. (1982). Интеллигенция. В Д. А. Лоу (Ред.). Inleiding tot die psigologie (2-е изд.). Йоханнесбург: Макгроу Хилл.
- Уилсон, Г., и Гриллс, Д. (1977). Знайте IQ своего ребенка. Лондон: Публикации Futura.
- Чжоу, X., Грегуар, Дж., И Чжу, Дж. (2010). Эффект Флинна и шкалы Векслера. В L. G. Weiss, D. H. Saklofske, D. L. Coalson, & S. E. Raiford (Eds.), Клиническое использование и интерпретация WAIS-IV: перспективы ученого-практика (стр. 141-166). Сан-Диего, Калифорния: Эльзевьер.
.
* Изменено название .
Значение результатов теста IQ
Ваш ребенок сдает тест на IQ, и вы получаете обратно результат. Вы узнаете, что ваш ребенок с IQ 150 относится к категории очень одаренных.Что это обозначает? Прежде чем вы сможете понять, что значит для ребенка быть очень одаренным (или умеренно одаренным, или глубоко одаренным), вам необходимо понять, что представляют собой показатели IQ.
Измерение показателей IQ
Показатель IQ — это коэффициент интеллекта. Это мера интеллекта, в первую очередь, способности человека к рассуждению. Чем выше оценка, тем выше способность рассуждать.
Если мы возьмем показатели IQ каждого и нанесем их на график, мы увидим, что они распределены по нормальной кривой колокола.Это означает, что большинство результатов попадет где-то в центр этой кривой. Оценка в абсолютном центре колоколообразной кривой составляет 100, и это то место, где мы ожидаем, что большинство оценок упадет или где они будут группироваться.
По мере отклонения оценок от нормы (100) мы будем обнаруживать все меньше и меньше оценок. Однако, чтобы цифры были значимыми, нам нужно иметь возможность измерять вариабельность оценок. Это цель стандартных отклонений, которые, попросту говоря, являются средними баллами за расстояние от нормы.Статистики определяют стандартное отклонение данных с помощью специальной формулы.
Стандартные отклонения
Как только вы поймете эти оценки и то, как они вписываются в колоколообразную кривую, вы сможете лучше понять различные категории одаренности. Почему показатель от 115 до 129 считается умеренно одаренным? Почему оценка 130 и 144 является очень одаренной? Ответ заключается в стандартном отклонении разброса оценок IQ на кривой нормального распределения.
Стандартное отклонение, используемое во многих тестах, включая тест Wechsler IQ, составляет 15.Большинство результатов тестов (около 70%) попадают где-то между одним стандартным отклонением ниже и одним стандартным отклонением выше 100.
Большинство оценок находится между 85 и 115. Эти оценки считаются «средним» или нормальным диапазоном интеллекта.
Чем дальше оценка от 100, тем меньше людей мы найдем с этой оценкой. Если мы переместим одно дополнительное стандартное отклонение ниже и одно дополнительное стандартное отклонение выше 100, мы обнаружим, что около 25% оценок попадают в эти диапазоны.Другими словами, люди с IQ от 70 до 85 и от 115 до 130 составляют около 25% населения.
Таким образом, остается только около 5% населения, у которых будут результаты, превышающие эти первые два стандартных отклонения от нормы.
Категории одаренности
Люди часто хотят объединить всех одаренных детей в одну группу, предполагая, что у всех этих детей одинаковые потребности. Ничто не может быть дальше от истины. Хороший способ понять разницу в потребностях этих разных групп детей — это посмотреть, насколько они далеки от нормы в 100:
- Легко одаренные : 115 до 129
- Средне одаренные : 130 — 144
- Сильно одаренные : 145 до 159
- Исключительно одаренный : 160 к 179
- Глубоко одаренный : 180
Если вы посмотрите на баллы для каждой группы, вы заметите, что каждая категория представляет собой одно стандартное отклонение от нормы.Чтобы понять разницу, которую может иметь одно стандартное отклонение, рассмотрим значения ниже 100.
Одно стандартное отклонение в обе стороны от 100 находится в пределах нормального или среднего диапазона. Переместитесь еще на одно стандартное отклонение, и вы перейдете в диапазон умеренного интеллектуального функционирования (от 70 до 84).
Дети с оценками в этом диапазоне имеют право на специальные академические услуги. Еще одно стандартное отклонение ниже, и мы попадаем в диапазон легкой умственной отсталости (от 55 до 70).Чем дальше балл ребенка от нормы, тем больше ему потребуются специальные академические услуги.
Теперь двигайтесь в противоположном направлении от 100. Показатель IQ до одного стандартного отклонения выше 100 считается нормальным или средним. Поднимитесь на одно стандартное отклонение, и вы попадете в диапазон умеренно одаренных. Это означает, что ребенок с оценкой 130 отличается от ребенка с IQ 100, как и ребенок с IQ 70, балл, который определенно дает право ребенку на специальные услуги.
Поднимитесь еще на одно стандартное отклонение, и мы перейдем в диапазон умеренно одаренных (от 130 до 144). Тот же диапазон по другую сторону от 100 — это диапазон умеренно умственно отсталых.
Ни один педагог не поверит, что каждый ребенок с IQ ниже 70 нуждается в тех же академических услугах, что и любой другой ребенок в этом диапазоне. Стандартные отклонения ниже 100 значимы. Они не менее значимы, когда их больше 100.
Меры предосторожности в отношении оценок IQ
IQ-тестирование — это не точная наука.Иногда может показаться, что это так, но это не так. Результаты тестов на самом деле являются оценками, основанными на результатах тестирования в конкретный день. Всегда есть предел погрешности. «Фактическая» оценка может быть выше или немного ниже, хотя она находится где-то в пределах погрешности.
Однако важно также отметить, что оценка существенно не изменится. То есть ребенок, получивший оценку 140, не получил эту оценку, потому что у нее был «хороший день».
Некоторые люди могут рассказывать родителям о своих детях, но это неправда.Самый высокий балл, который получит ребенок, будет лучшим отражением его IQ (в пределах погрешности). Среднестатистический ребенок не может получить такой высокий балл только потому, что хорошо позавтракал и чувствовал себя хорошо в тот день.
Слово от Verywell
Несмотря на то, что тесты IQ, как правило, группируют детей по определенным категориям, важно помнить, что каждый ребенок индивидуален. Также лучше иметь в виду, что показатели IQ не предназначены для прогнозирования достижений ребенка сейчас или в будущем.Взаимодействие с другими людьми
Хотя вы можете быть взволнованы или разочарованы результатами, постарайтесь учитывать их в контексте общего развития вашего ребенка и индивидуальных потребностей в обучении.
BBC — Испытайте нацию
Определите свой IQ
Воспользуйтесь приведенной ниже справочной таблицей, чтобы сопоставить свой результат теста с вашим возрастом, чтобы определить свой IQ
Значение IQ
От 85 до 115 — две трети из нас имеют IQ в этом диапазоне: «средний» IQ равен 100.
Более 115 — только треть людей имеет такой высокий IQ.
Более 120 — только 9% людей имеют такой высокий IQ.
Более 125 — только 5% людей имеют такой высокий IQ
Более 130 — только 2,5% людей имеют такой высокий IQ
Более 135 — вы входите в 1% лучших.
| необработанный показатель IQ | 16-39 | 40-49 | 50-59 | 60-69 | 70+ |
| 15 | 70 | 70 | 70 | 70 | 70 |
| 16 | 70 | 70 | 70 | 70 | 71 |
| 17 | 70 | 70 | 70 | 71 | 73 |
| 18 | 70 | 70 | 70 | 73 | 75 |
| 19 | 70 | 70 | 70 | 75 | 78 |
| 20 | 70 | 70 | 70 | 76 | 80 |
| 21 | 70 | 70 | 72 | 78 | 83 |
| 22 | 70 | 70 | 74 | 80 | 86 |
| 23 | 70 | 70 | 76 | 82 | 88 |
| 24 | 70 | 72 | 77 | 84 | 90 |
| 25 | 70 | 74 | 79 | 86 | 92 |
| 26 | 70 | 75 | 81 | 88 | 95 |
| 27 | 70 | 77 | 82 | 90 | 98 |
| 28 | 70 | 79 | 83 | 92 | 101 |
| 29 | 72 | 80 | 84 | 94 | 103 |
| 30 | 74 | 81 | 86 | 96 | 106 |
| 31 | 75 | 83 | 88 | 98 | 110 |
| 32 | 77 | 85 | 90 | 101 | 113 |
| 33 | 79 | 87 | 91 | 103 | 116 |
| 34 | 80 | 88 | 93 | 105 | 118 |
| 35 | 81 | 90 | 94 | 108 | 121 |
| 36 | 83 | 92 | 95 | 111 | 124 |
| 37 | 85 | 93 | 97 | 113 | 127 |
| 38 | 87 | 95 | 99 | 115 | 131 |
| 39 | 88 | 97 | 101 | 117 | 135 |
| 40 | 90 | 99 | 102 | 120 | 139 |
| 41 | 92 | 101 | 104 | 122 | 142 |
| 42 | 93 | 102 | 106 | 125 | 143 |
| 43 | 95 | 105 | 108 | 129 | 145 |
| 44 | 97 | 107 | 110 | 132 | 146 |
| 45 | 99 | 109 | 112 | 135 | 146 |
| 46 | 101 | 111 | 113 | 138 | 146 |
| 47 | 102 | 113 | 115 | 140 | 146 |
| 48 | 105 | 115 | 117 | 142 | 146 |
| 49 | 107 | 117 | 120 | 143 | 146 |
| 50 | 109 | 119 | 122 | 143 | 146 |
| 51 | 111 | 122 | 125 | 145 | 146 |
| 52 | 113 | 124 | 127 | 146 | 146 |
| 53 | 115 | 127 | 129 | 146 | 146 |
| 54 | 117 | 130 | 131 | 146 | 146 |
| 55 | 119 | 132 | 133 | 146 | 146 |
| 56 | 122 | 134 | 135 | 146 | 146 |
| 57 | 124 | 136 | 138 | 146 | 146 |
| 58 | 127 | 139 | 141 | 146 | 146 |
| 59 | 130 | 142 | 141 | 146 | 146 |
| 60 | 132 | 145 | 143 | 146 | 146 |
| 61 | 134 | 145 | 144 | 146 | 146 |
| 62 | 136 | 146 | 144 | 146 | 146 |
| 63 | 139 | 146 | 146 | 146 | 146 |
| 64 | 142 | 146 | 146 | 146 | 146 |
| 65 | 145 | 146 | 146 | 146 | 146 |
| 66 | 145 | 146 | 146 | 146 | 146 |
| 67-70 | 146 | 146 | 146 | 146 | 146 |
IQ Test.Бесплатно и без регистрации, проверьте свой интеллект на 123test.com
Что такое тест IQ?
IQ — это аббревиатура от Коэффициент интеллекта . Итак, хорошо, но что такое IQ? IQ — это показатель вашего интеллекта, который выражается числом. Это также приблизительная оценка, всегда будет определенная погрешность измерения.
IQ человека можно рассчитать, попросив его пройти тест на интеллект. Средний IQ по определению равен 100. Если вы набрали более 100 баллов, вы справились лучше, чем средний человек, а более низкий балл означает, что вы (в некоторой степени) показали меньше результатов.
Каков хороший показатель IQ?
Средняя оценка IQ всегда равна 100, и ваша личная оценка показывает ваш рейтинг IQ по сравнению со средним. Показатели IQ основаны на сравнении с другими людьми, прошедшими тест: группа норм. Поскольку 100 — это средний балл, ваша оценка говорит вам, как ваш показатель IQ оценивается по сравнению с другими людьми. Большинство людей набирают от 85 до 115.
Около 2% населения имеет показатель IQ ниже 69. Такой низкий показатель IQ часто трудно измерить с помощью обычного теста интеллекта.Очень высокие показатели IQ, скажем, более 150, также трудно определить точно. Это потому, что вам нужно много контрольных измерений, чтобы надежно определить конкретную оценку. Поскольку очень высокие и очень низкие показатели IQ случаются нечасто, сформировать такую референтную группу сложно.
Могу ли я попрактиковаться в тестах IQ?
Вы можете потренироваться в тестах IQ, это не сделает вас умнее, но повысит ваш IQ, например, на тесте на работу. Обязательно попробуйте любой тест IQ, который мы предлагаем бесплатно в нашем разделе тестов IQ.Специально для подготовки к экзамену это будет очень полезно!
Какие существуют типы тестов IQ?
В классическом тесте IQ вы обычно найдете вопросы, связанные с числовыми рассуждениями, логическими рассуждениями, вербальным интеллектом и пространственным интеллектом. Тест IQ, который в первую очередь измеряет абстрактное мышление, индуктивное или дедуктивное, часто будет невербальным тестом IQ. Последнее из-за этого тогда называют культурной ярмаркой.
Как классические, так и невербальные тесты IQ служат для достоверных и надежных измерений IQ, хотя их определения интеллекта действительно различаются.Как правило, IQ-тест, состоящий из большего количества вопросов, будет иметь более высокую надежность, чем более короткие тесты.
Ниже приведена диаграмма I.Q. набирает от 100 до 202. Столбец редкости показывает, сколько людей в общей численности населения, как ожидается, достигнет этот процентиль или выше. Например, ожидается, что 1 из 100 человек достигнет I.Q. оценка 137 или выше.
|